O currículo Método Shurley é um método de ensino de Inglês / Gramática, que foi desenvolvido no início de 1970 por Brenda Shurley e é usado nacionalmente em schools- ele também está disponível para uso em casa escolaridade. lições scripts do currículo incluem histórias e rimas que ensinam conceitos gramaticais difíceis que às vezes são chato e difícil de aprender e pode ser facilmente ajustado para o aluno individual. Ele usa jingles cantados ou cantado para melodias cativantes e ofícios orientada a aula, os lotes de repetição diária e as revisões de conceitos ensinados nas lições anteriores.
Visão geral
O objetivo das abreviaturas, também chamados de etiquetas, é rotular as frases básicas apresentadas na pergunta e resposta seção Fluxo de trabalho páginas estudante para ensinar os alunos a concepção e estrutura do seu linguagem escrita. Esta seção é uma série de perguntas e respostas que os alunos usam para analisar o papel cada palavra joga em uma frase e dá aos alunos um procedimento definido, concreto para determinação de cada parte do discurso. A fundação da composição frase é entender as partes do discurso, tais como artigos, assuntos, verbos, adjetivos, etc., a fim de melhor melhorar as frases básicas dadas na lição, bem como para praticar e rever. Os alunos aprendem a expandir as frases básicas com sinónimos mais complexos e descritivos, antônimos ou mudanças de palavras completas. Abreviaturas começar no Nível 1 e se tornar mais extensa como os níveis aumentam.
Etiquetas gramática utilizada para todos os níveis 1-8
N - Substantivo
SN - Assunto substantivo
Pro - Pronome
SP - Assunto Pronome
V - verbo
A - Artigo Adjective
Adj - Adjective
Adv - Adverb
P - Preposição
OP - objeto da preposição
PPA - possessivo pronome adjetivo
S - frase simples
F - fragmento
Etiquetas de gramática para os Níveis 2-8
HV - Ajudando verbo
PNA - Possessivo Substantivo Adjetivo
D - frase declarativa
E - frase Exclamatória
Int - frase interrogativa
Imp - frase Imperative
SN V P1 - Assunto Padrão verbo do substantivo 1
Etiquetas de gramática para os Níveis 3-8
CSN - Composto Assunto substantivo
CSP - Composto Assunto Pronome
CV - verbo Composto
V-t - verbo transitivo-
CV-t - Composto Verbo transitivo-
LV - Linking verbo
CAdj - Adjective Composto
CADV - Adverb Composto
COP - Composto objeto da preposição
C - Conjunção
I - Interjection
DO - objeto direto
CDO - Composto objeto direto
IO - objeto indireto
CIO - objeto indireto Composto
PrN - predicado substantivo
PA - predicado Adjective
SCS - frase simples Composto Assunto
SCV - frase simples verbo composto
CD - Frase Composto
SN V-t FAZER P2 - Sem prejuízo do verbo do substantivo-transitivo direto Padrão Objeto 2
SN V-t IO DO P3 - substantivo-Assunto Padrão Verbo-transitivo indireto objeto direto objeto 3
SN LV PrN P4 - Objecto substantivo Linking verbo predicado substantivo Padrão 4
SN LV PA P5 - Objecto substantivo Linking verbo predicado Adjective Padrão 5
Etiquetas de gramática para os Níveis 4-8
CLV - Composto Linking verbo
CX - frase complexa
Etiquetas de gramática para os Níveis 5-8
CPRN - Composto predicado substantivo
CPA - Composto predicado Adjective
Etiquetas de gramática para os Níveis 7-8
OCN - Objeto Complemento substantivo
COCN - Composto objeto Complemento substantivo
OCA - Objeto Complemento Adjective
COCA - Composto objeto Complemento Adjective
CD - CX - Compound-Complex Sentence
SN V-t FAZER OCN P6 - Objecto do verbo do substantivo-transitivo Object direto Complemento Substantivo Padrão 6
SN V-t FAZER OCA P7 - Objecto do verbo do substantivo-transitivo Object direto Complemento Adjective Pattern 7
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Um resumo das partes do discurso