resumos de casos judiciais são mais frequentemente utilizados pelos alunos da escola de direito. Briefing um processo judicial aumenta a compreensão do leitor do caso, descrevendo os elementos essenciais. Importante, instruindo um caso também torna mais fácil para o aluno a responder às perguntas de um professor de direito durante a aula. Muitas escolas de lei vai dizer aos alunos breve caso formato que eles preferem, mas alguns elementos do breve caso são geralmente universal.
Coisas que você precisa
- livro de jurisprudência
- caderno de papel ou computador portátil
Ler o caso duas vezes. A primeira leitura deve ser muito rápido para começar uma sensação para o assunto e resultado. A segunda leitura deve ser lenta, e o leitor deve fazer anotações chave nas margens de livro em lápis.
Comece com uma pequena recitação de fatos-chave no caso. No papel ou no computador laptop, esboço quais fatos foram relevantes para a questão final e resultado do caso. Certifique-se de incluir os nomes das partes, o que era o autor e que o requerido, ea causa do conflito.
Definir a questão principal do caso. Esta é a pergunta que o tribunal está tentando responder. Por exemplo, em uma quebra de contrato caso, o problema pode ser se ambas as partes chegaram a acordo sobre uma modificação no preço do contrato depois de ter sido assinado.
Localizar a regra de que o tribunal aplicado no caso. A regra é a lei ou princípio o tribunal usado como o teste de como decidir o caso.
Explicar a análise utilizado pelo tribunal para decidir o caso de um partido ou outro. Análise deve incluir como o tribunal viu os fatos e como ele aplicou o Estado de direito a esses factos.
Escrever a realização do caso. A realização é como o tribunal finalmente decidiu o caso. Apesar de um estudante pode esperar para lembrar como o caso acabou, é bom anotar que o partido ganhou o processo.
dicas & avisos
- Alguns professores de direito recolher informou processos judiciais de seus alunos, por isso sempre criar um breve escrito em separado e usar títulos claros para o fatos, assuntos, regra geral, análise e exploração. Isso mostra o professor que o aluno identificou os elementos-chave do caso.
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