Características de livros didáticos

Uma característica comum da maioria dos livros é questões para debate no final de cada capítulo que os alunos podem testar os seus conhecimentos sobre. Alternativamente, muitos professores atribuirá as perguntas no final de um capítulo como lição de casa ou vai usar essas perguntas como uma base para testes. O objetivo da leitura de um livro é a aquisição do conhecimento que ele contém, e questões para discussão são uma boa maneira de testar se a aquisição de conhecimento.

Muitos livros também vêm com um índice no final do livro. Os índices são de valor inestimável para aqueles que desejam ter uma abordagem não-linear para a aprendizagem através de um livro, ou para aqueles estudantes que desejam voltar e reler o que um livro tem a dizer sobre um determinado assunto. Curiosamente, algumas escolas estão se movendo para livros digitais, que podem ser pesquisados ​​bem como um documento de texto e fazer um índice desnecessário.

Muitos livros também contêm referências, que servem vários propósitos. O primeiro é o de demonstrar que o conhecimento veio. A segunda e provavelmente mais importante objectivo é dar aos alunos e educadores a oportunidade de explorar uma área de assunto. Um estudante olhando para saciar seu interesse em um determinado sujeito tem um lugar para ir, e os professores que procuram explorar um determinado assunto de forma mais aprofundada na sala de aula pode usar essas referências para explorar o material potencial para esse fim.

O objetivo principal de um livro é transferir conhecimento, e com isso em mente a maioria dos livros esforçar para fazer essa transferência de conhecimentos tão simples quanto possível. Na maioria das vezes passar por cima de assuntos importantes várias vezes diferentes, muitas vezes usando exemplos e ilustrações para explicar um assunto. Também é sabido que algumas pessoas aprendem melhor com efeitos visuais, e os criadores de livros didáticos, sem dúvida, levar isso em consideração.