Gerações de crianças aprenderam a história de Pedro e João no templo através reencenando a cura do mendigo coxo a música com a música clássica, "Prata e ouro não tenho nenhum." Você pode complementar isso com uma lição sobre a deficiência física de claudicação. Acompanhar a aula de música e objeto, desafiando as crianças com jogos que ajudam a lembrar detalhes e escritura chave da história.
lição prática
Fornecer cada um dos seus filhos com duas longas tiras de pano. Diga às crianças que você vai ler uma história sobre um homem coxo. Peça-lhes para imaginar o que seria como ser incapaz de andar. Diga-lhes que eles vão fingir ser coxo durante a história. Amarre joelhos e tornozelos de cada criança, juntamente com as tiras de pano e deixá-los tentar levantar-se ou mover-se para sentir como é difícil. Sente os seus filhos com segurança e ler a história de Pedro e João indo ao templo em Atos 3. Quando o homem está curado, ajudar seus pequeninos desatar as amarras das pernas e deixá-los ir "andando, saltando e louvando a Deus" como o mendigo curado.
história Trivia
Faça um conjunto de perguntas triviais da história, tais como, "Que hora do dia que Pedro e João vão ao templo?" ou "Qual era o nome da porta onde se encontraram com o mendigo coxo?" Atribuir pontos ou valores em dólares para cada pergunta por nível de dificuldade.
Ter uma competição trivia em game-show de estilo.
Escritura Hopscotch
Para ajudar as crianças a decorar um versículo chave escritura, desenhar um caminho de amarelinha e escrever cada palavra de Atos 3: 6 em caixas sucessivas, "Pedro disse, `eu não possuo prata e ouro, mas o que tenho eu te dou: em nome de Jesus Cristo Nazareno - a pé`" Deixe que cada criança hop o caminho chamando cada palavra como ela cair sobre ele.
Concentração
Criar um conjunto de cartas usando palavras ou imagens da história. Arrume-os em linhas e colunas em uma superfície plana e deixar as crianças brincar "Concentração," revezando virar duas cartas de cada vez para encontrar as partidas. Quando eles encontraram todos os jogos, pedir-lhes para organizar as cartas em ordem cronológica e recontar a história.