Projectos escolares em diferentes tipos de casas

Mostre aos alunos fotos de casas de todo o mundo e pedir-lhes para listar razões por que esta casa se encaixam nessa área. Por exemplo, mostrar aos alunos uma imagem de uma casa nos Alpes, a maioria dos quais têm telhados severamente inclinados de modo a neve pode cair. Fale sobre como o tempo influenciou o desenho da casa. Imagens adicionais podem incluir casas sobre palafitas construídas para proteger suas casas das inundações, casas de adobe no sudoeste dos Estados Unidos e do México construído para manter as pessoas fresco durante meses quentes de verão ou casas nas árvores em áreas florestais construídos para proteger as pessoas de animais predadores perigosos. alunos do ensino médio e alto também pode discutir as razões económicas e de sustentabilidade porque as pessoas constroem as casas que eles fazem.

Mostre aos alunos várias casas diferentes e falar sobre onde eles podem ser encontrados no mundo. Traga nas discussões sobre tempo, clima e segurança durante a discussão. Desenhar e cortar para fora uma variedade de diferentes tipos de casas. Faça as imagens pequena o suficiente para que eles possam ser colado a um mapa- que você pode imprimir as imagens a partir da Internet. Ter uma imagem de cada casa de cada aluno em sua classe. Fotocopiar um grande mapa para cada aluno também. Dar aos alunos as fotos das casas e instruí-los para colar cada um para a área do mundo onde eles poderiam ser encontrados. As crianças mais jovens podem igualar castelos para a Europa, tendas para as planícies dos Estados Unidos e apartamentos para as grandes cidades. alunos do ensino médio e alto pode combinar casas mais complexos, tais como aqueles sobre palafitas na Amazônia, casas nómadas na África ou clássicos casas com molduras de madeira encontrado na Alemanha.

Depois que as crianças aprenderam sobre vários tipos de casas, peça a cada aluno a escolher um tipo de casa para construir. Explique que eles estarão fazendo um modelo de sua casa escolhida para compartilhar com a turma. Fornecer os materiais necessários. Por exemplo, um aluno pode construir uma cabana de madeira com varas de artesanato de madeira, enquanto outro aluno pode construir um penhasco antiga moradia com barro. Estender a atividade para alunos do ensino médio e alto pelo que também os obriga a escrever um ensaio sobre por que eles iriam ou não gostaria de viver na casa que eles construíram. Exigem que seus motivos ser apoiadas por fatos que eles sabem sobre a casa. Por exemplo, um aluno pode não querer viver em uma casa na árvore ao longo do rio Amazonas porque seria difícil de entrar e sair dele.

Peça aos alunos que pensem climáticas, condições meteorológicas extremas e segurança, e, em seguida, pedir-lhes para projetar sua casa de sonho. Lembre aos alunos que seu projeto deve ser realista. Por exemplo, um aluno não seria capaz de projetar uma casa que não tem um teto porque não iria protegê-lo das intempéries. Fornecer papel, lápis, marcadores e outros materiais de artesanato e pedir aos alunos para criar uma imagem de sua casa de sonho para compartilhar com a turma. Exigir que as crianças também dizer a classe porque eles incluíram certas características de projeto para avaliar a sua compreensão de por que as pessoas a construir diferentes tipos de casas. Estender a atividade para os alunos mais velhos, tendo-lhes também desenhar um layout de salas e os recursos localizados no interior da casa.