Aulas e atividades sobre os três porquinhos

Ensinar conceitos de matemática através da história de muitas maneiras. O professor pode criar uma lista de compras cheio de itens diferentes dos suínos seria necessário para construir e mobiliar suas casas e um guia preço para esses itens. Os alunos poderiam, então, fazer compras como se eles são cada um dos porcos e estimar o custo para suas casas. Os alunos mais velhos poderiam fazer planos para uma casa resistente o suficiente para suportar os golpes de um lobo.

Os alunos de várias idades podem usar esta história para entender o seqüenciamento. crianças mais jovens podem rastrear qual casa foi soprado em pelo lobo primeiro, segundo e terceiro. Outra idéia é colocar a história em tiras de frase e peça aos alunos que reorganizar a história na ordem correta. Os alunos mais velhos podem analisar a história e determinar o que iria acontecer. Além disso, pedir aos alunos para escrever uma continuação para a história que explica o que cada porco viveu a fazer.

Uma ideia para ensinar esta história usando ponto de vista para crianças mais novas é tê-los debater o que cada porco teria pensado sobre seus irmãos e as suas casas durante os incidentes-blowing lobo. As crianças mais velhas são muitas vezes divertido com a história Jon Scieszka "A Verdadeira História dos Três Porquinhos," como é contada do ponto de vista do lobo. Discutir a história original e Scieszka de determinar como os pontos de vista são diferentes. Peça aos alunos para escrever sobre se o lobo está mentindo ou dizendo a verdade.

Estudantes de todas as idades apreciam a realização de seus colegas e outros, para usar a história para criar uma releitura dramática. Use o tempo de arte para criar bonecos de cada personagem usando suprimentos básicos. Por exemplo, crie um lobo fora de um saco de papel e porquinhos fora de rolos de papel higiênico vazios. Os estudantes devem escrever seus próprios scripts ou usar o script de teatro de um leitor que já está escrito. Os alunos podem praticar suas habilidades em memorizar peças e falar em público, enquanto trabalhava neste projeto.

Use essa história para ensinar habilidades de comparar e contrastar histórias. Encontrar diferentes versões da história, tais como "Três lobos pouco e o Big Bad Pig" por Eugene Trivizas ou "A Verdadeira História dos Três Porquinhos" por Jon Scieszka. Os estudantes criam um diagrama de Venn para comparar e contrastar as variações da história.

Usar a história para ensinar diferentes elementos de uma história, especialmente para ensinar contos populares. Ensinar os alunos a reconhecer a diferença entre os contos populares e contos de fadas, lendo esta história, bem como um ou dois contos de fadas ou contos populares. Os alunos mais velhos podem desfrutar das versões originais da história que não foram feitos para as crianças, que normalmente incluem violência. Discutir razões pelas quais contos populares usados ​​para ser escrito desta forma e sua finalidade, em seguida, discutir o seu papel atual na sociedade.