Os efeitos da aprendizagem a tocar piano no cérebro

Vários estudos mostram que a música tem um efeito sobre o córtex auditivo do cérebro. A julho de 2010 Ciência Viva artigo afirma, "... pianistas mostrar mais atividade cerebral no córtex auditivo --- a parte do cérebro responsável pelo processamento de sons --- que os não-músicos em resposta a ouvir as notas do piano." Um estudo do Instituto de Música e da Mente da Universidade McMaster, em Ontário mostrou "respostas do cérebro maiores em uma série de testes de reconhecimento de som" entre pré-escolares com formação musical, de acordo com um artigo de Ciência Viva publicada em novembro de 2009. Eles também relataram um estudo da Universidade de Harvard que "encontraram uma correlação entre a formação da primeira infância na música e melhorado motor e habilidades auditivas, bem como melhorias na capacidade verbal e de raciocínio não-verbal"- Outro estudo indicou que "formação musical dá um indivíduo a capacidade de resposta acústica de uma criança algumas 2-3 anos mais velho."

Estudos também mostram que aprender a tocar piano ou outro instrumento pode ter um impacto sobre a memória. Um estudo realizado por Agnes Chan, da Universidade Chinesa de Hong Kong, publicado na revista Nature, descobriu que "... Adultos que receberam formação musical antes da idade de 12 anos têm uma melhor memória para palavras faladas do que aqueles que não o fez. A formação musical na infância pode, portanto, ter efeitos positivos a longo prazo sobre a memória verbal." No Instituto acima citado para a música eo estudo Mente da Universidade McMaster, o pesquisador principal declarou, "Nós ... a hipótese de que o treinamento musical ... afeta atenção e memória, [para que] treinamento musical pode levar a uma melhor aprendizagem ...."

Uma revisão da pesquisa realizada por Nina Kraus, da Universidade Northwestern encontrados "os efeitos do treinamento musical sobre o sistema nervoso pode construir padrões significativos importantes para todos os tipos de aprendizagem," de acordo com a UPI. O estudo analisou os resultados de pesquisa de todo o mundo a concluir que "[A] n engajamento ativo com sons musicais não só melhora a neuroplasticidade, mas também cria padrões permanentes importantes para toda a aprendizagem." Neuroplasticidade é definido por pesquisadores do noroeste como "a capacidade do cérebro de se adaptar e mudar como resultado de treinamento e experiência." Além disso, a Forbes informou Universidade de especulação de Wisconsin pesquisador Frances Rauscher que "compreender a música, especialmente aprender a traduzir os símbolos musicais em som, pode ser transferido para outras habilidades, porque eles estão compartilhando caminhos neuro semelhantes."

De acordo com um artigo website da Universidade de Washington, um estudo em que as crianças foram dadas oito meses no valor de aulas de piano mostrou uma correlação entre o estudo musical e melhoria raciocínio espacial-temporal. No estudo, os grupos de controlo foram dadas aulas de canto, aulas de informática, ou nenhuma lição. Os resultados foram "... Que só as crianças que receberam as aulas de teclado tiveram melhora no teste espacial-temporal," que envolveu a montar quebra-cabeças. A Universidade da Califórnia, Irvine estudo citado na PubMed.gov mostrou resultados semelhantes, achando que "crianças pré-escolares dada seis meses de aulas de teclado de piano melhorou dramaticamente no raciocínio espacial-temporal, enquanto as crianças em grupos de controlo adequados não melhorou."