Os efeitos da retenção escolar em crianças

Quando as crianças não dominam as normas para uma classe particular, os seus professores pode recomendar a retenção para que as crianças podem dominar completamente o material. A escola é fundamental, a cada ano que somando-se uma base para demandas acadêmicas do próximo ano. O objetivo é preparar os estudantes que lutam para que possam ter sucesso futuro em termos académicos. Os alunos também são retidos por imaturidade. Se um aluno é incapaz de emocional, física ou socialmente relacionar com outras crianças que podem ser retidos. Muitas escolas rotineiramente manter as crianças em transição do jardim de infância à primeira série se eles são incapazes de ler.

Os efeitos académicos deve ser intuitivo: uma criança retida deve ter uma vantagem definitiva ao repetir esse grau. Alguns especialistas em desenvolvimento infantil reivindicar apenas benefícios acadêmicos mínimos para retenção de ter sido notado, no entanto. As crianças que repetem o jardim de infância para reforçar as habilidades de leitura mostrar apenas ligeiros ganhos acadêmicos que estabilizar dentro de poucos anos. alunos do ensino médio retidos não apresentam benefícios acadêmicos quando comparados aos alunos não-retido semelhantes. Estudantes do ensino médio que enfrentam retenção também mostram pouco ou nenhum ganho acadêmico e têm um risco aumentado para abandonar a escola por completo.

A idade da criança retida tem um grande impacto sobre os efeitos psicológicos da retenção escolar. As crianças no pré-escolar através da terceira classe exibem poucos sinais de sofrimento psicológico por ter sido mantida. Eles têm menos experiência com as conotações negativas de retenção e não pode ter estabelecido laços sociais. Além da primeira infância, a retenção de escola pode ter efeitos psicológicos devastadores. problemas comportamentais são comuns em alunos retidos. Crianças em elementar superior e secundário são muitas vezes rotulados "flunky" ou "estúpido." Esses rótulos e o conhecimento de seu próprio fracasso criar diminuição da auto-estima. Os adolescentes podem sofrer de depressão profunda.

alunos retidos tendem a ter níveis de habilidades sociais mais baixos do que os seus pares. Eles têm menos auto-confiança nas suas interações entre pares e apresentam níveis mais baixos de competência social. As crianças muitas vezes sofrem de amizades e relacionamentos, quando seus pares seguir em frente e deixar para trás cortados. Eles experimentam a vergonha social e constrangimento quando os amigos e colegas saber que eles estão repetindo a série.