Jogos para a moral de ensino para as crianças

Uma meta moral chave para os jogos que são competitivos é que a criança pode aprender a distinção entre a concorrência e antagonismo. As crianças aprendem a competir, mas fazê-lo dentro das limitações de regras. Internalizando as regras torna-se um modelo para internalizar princípios morais mais complexos mais tarde na vida. Ben Franklin disse isso em um ensaio intitulado "A moral de xadrez." Xadrez, disse Franklin, ensina os jovens sobre cautela, prudência e da "consequências da ação precipitada."

As crianças mais novas encontrar vários tipos de jogos em simultâneo interessantes, desafiadores e ativos - os três critérios que são essenciais para envolver as crianças com a finalidade de educação moral. Estes tipos de jogos incluem visando, raças, correndo, se escondendo, adivinhando, comandos verbais, jogos de cartas e jogos de tabuleiro. questão de conteúdo nestes jogos. Visando um dardo em uma placa é moralmente neutra. Visando uma arma de brinquedo a outra pessoa não é. Um jogo de tabuleiro que ensina as crianças sobre a natureza tem um tipo de conteúdo moral, enquanto que um jogo sobre o negócio - onde o sucesso é obtido às custas do outro - tem um subtexto moral diferente. jogos de vídeo também podem ser adicionadas a essa lista, embora muitos jogos de vídeo incluem elementos de apontar, correndo e adivinhar. Muitos jogos de vídeo, no entanto, conter elementos que são contrários ao que a maioria dos pais e educadores se qualificar como moral.

Decidir sobre jogos que ensinam a moral às crianças é mais sutil do que pode parecer à primeira vista. Ele exige a definição da moralidade e, em seguida, determinar o que é certo ou errado. Estas não são questões incontroversos. A moralidade é mais do que valores e é mais geral do que a ética. Valores envolvem escolhas que podem não sugerem certo e errado, como preferências alimentares. Ética são diretrizes dilema de resolução que são específicos para uma determinada prática. A moral, por outro lado, envolvem a motivação para fazer uma coisa porque é certo, ou para evitar fazê-lo porque é errado.

Sendo este o caso, alguns pais podem se sentir desconfortáveis ​​com a concorrência como o veículo para a aprendizagem de moralidade, porque a concorrência tende a minar a empatia e cooperação - as bases de um código moral altruísta, que vê a vencer e conquista, mesmo writ pequeno, como a antítese ação moral. Pais e educadores nesta categoria têm algumas alternativas.

Tipo livro é uma editora que enfatiza o desenvolvimento de empatia como a base para o desenvolvimento de sensibilidade moral das crianças. Nos seus livros sobre as virtudes da bondade, a empresa inclui histórias, exercícios, coloração de imagem, exercícios de escrita e jogos. Um desses jogos envolve fazer perguntas morais, por exemplo, "Devemos estar orgulhosos se somos ricos?" Uma bola é lançada para cada uma das crianças circulados, e se a resposta for "não," a criança é deixar a bola ir- se a resposta for "sim," ele deve pegar a bola. Se uma criança recebe a resposta errada, todo o grupo pára para uma discussão. Um budista tailandês desenvolvedor de jogos tem introduzir um jogo de vídeo que gira em torno de ensinar as crianças a não mentir, roubar, matar, cometer adultério ou beber álcool.