Como interpretar testes de diagnóstico educacional

Compreender como as pontuações são derivadas. Os resultados são mais frequentemente medido utilizando normas com base na idade. Por exemplo, se o seu filho é de 7 anos de idade, seu teste é pontuado com base no que é a média para crianças de 7 anos de idade.

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Olhe para os escores padronizados para cada sub-teste e índice. pontuações médias de QI são geralmente dentro da 90-109 gama de testes de QI mais comumente utilizados, tais como os testes de Wechsler e Stanford Binet. Qualquer coisa acima é abaixo de um nada fortale- é uma fraqueza. Por exemplo, se o QI do seu filho é de 105, cai dentro da média. Uma pontuação de 82 cai dentro da gama baixa média de capacidade.

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Olhe para o percentil. Esta é a porção da mesma idade pares pontuação do aluno supera. Então, se o seu filho tem um QI de 100 e um percentual de 50, o seu funcionamento intelectual cai dentro da faixa média e superior a aproximadamente 50% da idade-companheiros.

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Examine todos os resultados para encontrar forças e fraquezas. Imagine um aluno tem um QI de 110, uma pontuação verbal de 91 e uma pontuação não-verbal de 120. Obviamente, o estudante faz melhor com tarefas que incluem atividades visuais ou hands-on. Este conhecimento é útil para determinar uma abordagem adequada para a aprendizagem em sala de aula.

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Leia o resumo da avaliação intelectual. Ao escrever os resultados de QI, o psicólogo da escola incluirá interpretações, juntamente com a carta de pontuação. O relatório deve incluir o que cada um mede sub-teste e como se relacionam com os acadêmicos.

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Olhe para pontuações e percentis para avaliar pontos fortes e fracos. gamas de realização são por vezes diferente do que faixas de inteligência. Por exemplo, as pontuações médias para o teste de Wechsler é de 85 para 115. ver quais áreas são fortes ou fracos, como matemática, leitura ou escrita.

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Olhe para a idade e / ou equivalentes grau. Estes estão disponíveis com a maioria das contagens e oferecido como um marcador geral de funcionamento. Se a equivalência idade é 8: 9, o desempenho do seu filho nessa sub-teste é igual às habilidades de uma idade estudante oito anos, nove meses. Se a equivalência de grau é de 7,2, o desempenho do seu filho é de cerca de grau sete, segundo mês de escola.

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Compare inteligência com a realização. A maioria dos psicólogos escolares incluir uma declaração sobre a pontuação mais baixa do aluno necessária para criar uma discrepância entre QI e realização. Isto é como dificuldades de aprendizagem são determinados. Por exemplo, se um aluno tem um QI significativamente maior do que pontuação de matemática no teste de realização, ele pode ter uma deficiência em matemática.

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Observe as áreas significativas de avaliações comportamentais e emocionais. escalas de avaliação comuns incluem a "Sistema de Avaliação de comportamento para crianças" e a "Escala para avaliar distúrbio emocional". O psicólogo da escola indicará qual a pontuação é alta ou baixa, assim como interpretações individuais.

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Relacionar as contas com os resultados do diagnóstico. Por exemplo, o diagnóstico de retardo mental significa que o estudante tem um QI de 70 ou abaixo e dois déficits adaptativos. As habilidades adaptativas são registados com escalas de avaliação, que também são frequentemente utilizados para avaliar anormalidades emocionais.

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Em contato com o psicólogo da escola com perguntas e para a interpretação ou esclarecimento adicional.

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