Psicólogos e cientistas tentaram medir a inteligência humana por séculos. Um avanço nessa busca ocorreu no início do século 20, quando Alfred Binet e Theodore Simon desenvolveu as escalas Binet-Simon inteligência em 1905. Este foi o precursor da moderna QI, ou quociente de inteligência, teste. Desde a época de Binet, testes de QI têm evoluído e agora são rotineiramente administrada aos alunos, começando tão cedo quanto jardim de infância. Usando os resultados do teste como uma diretriz para colocar as crianças em programas especiais é um problema em curso, mas dada a sua história e pista de gravação, testes de QI são geralmente considerados uma forma confiável de medir o potencial humano.
padronizado
Um bom teste de QI segue um processo padronizado. É administrado e pontuados de acordo com critérios estabelecidos destinados a controlar tudo no ambiente de teste, exceto respostas do teste-taker. O examinador deve ser um educador profissional que adere ao procedimento. As regras também incluem onde o teste é dado e que as outras do que o examinador pessoas estão presentes na sala. Teor do ensaio também é padronizado. Os testes de QI medir o desempenho e habilidades como raciocínio, percepção e memória verbal e não-verbal.
Confiável
De acordo com Jonathan rico, Ph.D., no site da Testagem Psicológica, a confiabilidade de um teste de QI é baseado em se os resultados dos testes são consistentes ao longo do tempo. Por exemplo, se um sujeito pontuações abaixo da média uma semana e bem acima da média da próxima semana, o teste não é confiável. Os resultados dos testes adultos são considerados mais confiáveis do que os resultados dos testes de crianças. As crianças, especialmente as crianças muito jovens, são mais suscetíveis a fatores como o cansaço, a fome, ou se um examinador coloca-los à vontade.
Válido
Um teste de QI é válida se a evidência mostra que ele consegue medir o que se propôs a medir. Por causa de uma forte correlação com dados factuais, como graus académicos e sucesso na carreira, testes de QI são indicadores de quão bem os estudantes irão realizar na escola comprovada. Os testes de QI mais amplamente administradas --- a Escala de Inteligência Stanford-Binet, a Escala Wechsler de Inteligência e da Escala de Inteligência Wechsler para Crianças --- são consideradas instrumentos válidos e confiáveis para medir a inteligência humana.
Referenciado-Norm
Os testes de QI-referenciada norma comparar a pontuação de um indivíduo para outros na mesma faixa etária que estão a tomar o mesmo teste padronizado. Para um teste de QI para ser referenciado-norma, o primeiro deverá ser administrado a um grande grupo de indivíduos que servirão como base estatística para a comparação dos resultados dos testes de grupos de pares. Nos testes de QI Stanford-Binet e Wechsler, o QI médio é 100 e os pontos são adicionados ou subtraídos para qualquer desvio acima ou abaixo de 100.
culturalmente imparcial
A antiga controvérsia em torno testes de QI é a questão do viés cultural --- se os testes favorecer indivíduos com um fundo de cor branca. De acordo com o Centro Nacional de justa e aberta de testes, enquanto os testes são revisados para a "preconceitos óbvios" e técnicas estatísticas são usados para reduzir o viés, preconceito inconsciente pode insinuar-se o formato do teste, conteúdo e administração. Psicólogos, incluindo o Dr. Jonathan Rico, geralmente reconhecem que pode ser impossível para criar um teste completamente culturalmente imparcial. Apesar desta falha e fraquezas na capacidade de medição como a criatividade, Rich acredita que os testes de QI "fazer um bom trabalho de prever o sucesso académico", de acordo com seu website, Testagem Psicológica.