Diferença entre a escolástica e humanismo

Escolástica e do humanismo eram ambas as filosofias, bem como métodos de ensino.

Escolástica e humanismo são ambas as filosofias históricas que influenciaram particulares métodos de ensino de nível universitário. As duas ideologias estudantes incentivados a desenvolver compreensões e idéias que poderiam influenciar a sociedade em geral. No entanto, o foco e as vistas do sobrenatural eram bastante diferentes escolástica e humanismo.

humanismo Definido

  • Humanismo é definido pelo dicionário Merriam-Webster como "A doutrina, atitude ou modo de vida centrada em interesses ou valores humanos," e, em particular, "uma filosofia que normalmente rejeita supernaturalism e salienta a dignidade de um indivíduo e valor e capacidade de auto-realização através da razão." O humanismo é um termo amplo, referindo-se a várias filosofias e métodos de estudo ao longo dos séculos, mas o empate comum entre todas essas filosofias sob a égide da "humanismo" é um foco nas preocupações e valores humanos. humanismo renascentista teve o objetivo de cidadãos treinamento para ser capaz de falar, escrever e persuadir os outros, através do curso de estudar uma ampla gama de obras clássicas. humanismo moderno é um pouco diferente do humanismo clássico - é uma ideologia que bases de tomada de decisão e compreensão da moralidade na razão humana e idéias de justiça, em vez de ensinamentos religiosos ou sobrenaturais.

escolástica Definido



  • Escolástica foi um método de aprendizagem que foi usado pela primeira vez por um monge chamado Anselmo de Canterbury em torno de AD 1100 e ensinada nas universidades medievais por "escolásticos," que também foram muitas vezes monges ou outras figuras religiosas. Escolástica era um método de destaque usado até por volta de 1600, embora sua ênfase no debate ainda influencia nossos sistemas educacionais hoje. Na escolástica, os estudantes foram incentivados a enfrentar aparentes contradições nas coisas que estavam sendo ensinadas, e encontrar um consenso entre os ensinamentos que pareciam opor-se uns aos outros. Eles eram esperados para usar sua razão e da experiência - em combinação com o conhecimento de que foi aceito sobre a autoridade de pais da igreja e professores - para fazer seus argumentos. Escolástica tentou reconciliar os ensinamentos cristãos uns com os outros, bem como com essas filosofias como o aristotelismo e neoplatonismo.

Objectivos de métodos de ensino

  • Escolástica e do humanismo eram ambos os métodos educacionais que existiam forma simultânea, mas cada um tinha um foco diferente. Escolástica focada na formação de pessoas que trabalhariam como teólogos, advogados ou médicos, e obras, portanto, utilizada de teologia, filosofia, medicina e direito como base para o estudo. Humanismo, por outro lado, com foco em pessoas que criam que seriam cidadãos ideais em qualquer domínio seu trabalho leigos e seria capaz de falar de forma convincente para incentivar aqueles ao seu redor a uma vida moral, portanto, os alunos prosseguem estudos humanistas foram instruídos a partir historicamente importante obras de poesia, história, gramática e retórica.

Vistas do Supernatural

  • Humanismo e escolástica diferem talvez o mais distintamente em seus pontos de vista do sobrenatural. Escolástica era um método de estudo que existe há um punhado de séculos e sempre incluiu uma fé no supernatural- especificamente, foi promovido e ensinado por pais da igreja cristã (católica). Na escolástica, a fé nas coisas espirituais foi um entendimento intrínseco, e uma grande parte do estudo incidiu sobre obras teológicas e seu significado. Humanismo, por outro lado, rejeita o sobrenatural como base para estudo e de trabalho em vez disso, ele coloca a ênfase no raciocínio humano e estudantes achievement- humanos do humanismo (se Renaissance ou humanismo moderno) não estudam o sobrenatural ou usá-lo como uma plataforma de lançamento para a discussão e ensino-em vez disso, eles estudam as obras humanas e formas de pensar, e eles usam o natural - especificamente, o ser humano - como o ponto de referência para as suas conclusões.

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