Perguntas do teste da amostra para a proficiência em inglês

questões de fundo envolvem avaliar se o aprendiz pode fornecer informações básicas em situações diárias. Pergunte a língua aprendizes seus sobrenomes, nomes, endereços e números de telefone. Outras questões incluem data de nascimento, idade e nacionalidade. estudantes de línguas que têm dificuldade em responder a estas questões pertencem, a sobrevivência de nível de instrução Inglês correctivas para ajudá-los a adquirir as habilidades que eles precisam para navegar situações cotidianas.

Peça aos alunos de línguas Inglês sobre as experiências de seu passado. Alguns exemplos incluem perguntar sobre suas memórias de escolarização, estilo de vida e de viagem. Estes tópicos necessitam de um uso de verbos no passado e palavras-chave como "ano passado" e "ontem." Avaliar níveis-habilidade dos estudantes de línguas ", por exemplo, falando sobre o passado com o presente verbos, como "No ano passado, eu mudar para os Estados Unidos," indica que o aprendiz se beneficiariam de início das aulas de gramática. Considere intermediário a instrução gramática avançada para um aluno de línguas que responde no passado, mas com erros de verbos irregulares, tais como "I drived com a minha família."

Peça aos alunos de línguas sobre suas situações presentes. Ouça o uso de simples presente e presente progressivo, juntamente com verbos auxiliares. Novice aprendizes da língua inglesa normalmente confundem a construção gramatical dos tempos presentes. É típico ouvir "Eu sou ir até a loja," ou "Eu indo para o trabalho." Outras confusões envolvem construções ativas e passivas. Pergunte sobre atividades ou filmes favoritos. Descrições como "O filme é animado" ou "Estamos emocionante ao filme" indicar um aluno de línguas pronto para estudo mais intermediária.

Encontre informações sobre os planos futuros para cada aluno de línguas. As perguntas dar-lhe uma oportunidade de se familiarizar com os objetivos dos estudante de linguagem e proficiência na língua. alunos começam pode não ter as habilidades para uso futuro verbos. erros de construção comuns incluem frases como "Vou indo para a faculdade no próximo ano" e "Eu sou ir para a faculdade no próximo ano." Faça perguntas envolvendo duas ações futuras. Observe as respostas a uma pergunta da amostra, tais como "Quanto tempo você vai ter sido nos Estados Unidos no próximo ano?" Um olhar vazio em resposta permite que você sabe que este é um começo ou aluno intermediário. A resposta correta demonstra proficiência avançada.