Tecnologia durante os anos 1900 e escolas

Filme foi introduzido na sala de aula durante o que foi chamado de Instrução Movimento Visual. Durante a Instrução Movimento Visual, filmes, slides e fotografias foram usados ​​em escolas para educar os alunos. O projector de imagem em movimento tornou-se um dos primeiros dispositivos tecnológicos utilizados nas escolas. Os primeiros filmes de instrução foram feitas em 1910. Com o entusiasmo sobre um novo meio educacional, Thomas Edison previu em 1913 que os livros se tornariam obsoletos e o filme se tornaria o principal meio de ensino. Claro, essa previsão estava errada, mas isso prova a emoção que a tecnologia trouxe para a sala de aula.

Através da década de 1920 e 1930 radiodifusão e gravação de som começou a crescer. Antes deste tempo, imagens em movimento foram feitas sem som. Quando o som foi adicionado à filmes e radiodifusão tornou-se uma realidade, o Movimento Instrução Audiovisual começou. No início dos anos 1930, aqueles que ficaram entusiasmados com a tecnologia audiovisual alegou que a rádio seria tão comum em sala de aula como livros didáticos. Na realidade, o rádio teve muito pouco efeito sobre as práticas de instrução em sala de aula.

A década de 1950 trouxe a televisão e interesse em utilizar a televisão como um instrumento de ensino. Em 1952, a Comissão Federal de Comunicações decidiu deixar de lado 242 canais educativos. Antes de 1960, a televisão era visto como uma excitante nova maneira de ensinar os alunos. A Fundação Ford gastou US $ 170 milhões com a televisão instrucional e entrega de ensino via televisão para as escolas. Na década de 1960, a instrução através da televisão e da radiodifusão pública fracassou porque os shows foram geralmente nada mais do que um professor dando uma palestra. Quando o financiamento da Fundação Ford terminou televisão nas escolas tornou-se menos popular. No momento em que os computadores se tornou popular na década de 1980, os fundos foram ainda mais reduzidas de televisão em escolas públicas.

O computador teve o maior impacto tecnológico sobre as escolas de todos os meios tecnológicos. O computador não foi amplamente utilizado na educação até 1980, mas o interesse em o computador na sala de aula começou durante a década de 1950 com pesquisadores da IBM que desenvolveram programas de instrução assistida por computador. Levou tempo para o uso do computador para pegar nas escolas. Na década de 1980, microcomputadores tinham sido introduzidas que poderia caber em desktops. Em 1983, 40 por cento das escolas primárias e 75 por cento das escolas secundárias nos Estados Unidos usaram computadores para fins educativos. Depois de 1995, a Internet acelerou o interesse no uso de computadores para fins educativos.