A história dos colégios norte-americanos na década de 1950 era diferente e nem sempre no melhor interesse do aluno. Esta foi uma época em que as escolas estavam começando a acomodar o Baby Boom, a maior classe média e desagregação. Nesta década do pós-guerra, internatos nos Estados Unidos foram utilizados para fins diferentes, alguns dos quais não estão mais em uso hoje.
Escolas Residenciais Co-ed
Na década de 1950 e 60, novas escolas de embarque co-ed foram fundadas na América como o Rancho Salano Escola Preparatória estabelecida no Arizona, em 1954. Após a Segunda Guerra Mundial, as mulheres americanas mais jovens do que nunca tinha planos para atender à faculdade. internatos Co-ed com foco faculdade-prep foram necessários para atender a nova demanda aluna. De acordo com um artigo no Radcliffe Quarterly, as mulheres jovens na década de 1950 provavelmente foram planeamento para atender a faculdade para se tornar professores e esposas, mas estavam interessados no ensino superior, no entanto.
Escolas Residenciais Militares
, os colégios universitários-prep militares tradicionais e focou-disciplina ainda eram populares na década de 1950. A maioria das escolas militares eram todos do sexo masculino no momento como a Geórgia Academia Militar fundada em 1900, mais tarde nomeado Woodward Academy. Construindo líderes fortes e cadetes capazes era um foco importante para essas escolas durante os dias da Guerra da Coreia. De acordo com Woodward Academy, muitos de seus ex-alunos serviu na Segunda Guerra Mundial, a Guerra da Coréia e na Guerra do Vietnã como oficiais comissionados.
Embarque escolas afro-americanos
Particularmente nos estados do sul, escolas para crianças negras foram prosperando em 1950, quando a segregação nas escolas ainda estava intacta. De acordo com um artigo de diversas questões no website do Ensino Superior, essas escolas eram algumas das melhores oportunidades para as crianças afro-americanos para obter uma boa educação ou qualquer educação. Fortemente enraizada na tradição, fé e da comunidade, alunos de escolas para crianças negras lembrar suas experiências com carinho. A madrugada de desagregação na década de 1960 e 70 finalmente fechada a maior parte dessas escolas.
Embarque escolas americanas nativas
No final de 1800, crianças nativas foram muitas vezes involuntariamente enviadas para internatos pelo governo dos EUA. Estas escolas ainda estavam em uso na década de 1950, com uma abordagem de educação que era mais sobre apagar a herança indígena de fornecer grandes acadêmicos. De acordo com um relatório da National Public Radio, crianças índias americanas não foram autorizados a continuar sua língua tribal ou costumes na escola. Se tivessem um nome índio, foi alterado. Muitos ex-alunos se lembrar tratamento severo, identidades perdidas e sentem que foram vítimas de limpeza racial.
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