Como ensinar miúdos números pares e ímpares

Cubos Linking emparelhados

• Fornecer uma banheira de pequenos cubos de vinculação de plástico e pedir aos alunos para usar as duas mãos para colher uma pequena pilha de blocos para sua mesa. Peça aos alunos para colocar os seus cubos em pilhas de dois cubo até que tenham esgotado todos os seus blocos. Peça aos alunos que têm um cubo restante para levantar a mão e dizer-lhe quantos blocos total que têm em sua pilha tais como 13, 17 ou 21. Escreva os números no quadro e explicar que eles são números ímpares, porque você pode ` t dividi-los em partes iguais, sem ter um cubo de sobra. Faça o mesmo exercício com os alunos que não têm nenhum cubos restantes - os seus totais cubo representam números pares.

Pares e ímpares Recitação

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  Escreva os números de um a 20 horizontalmente em seu quadro negro ou quadro branco, usando uma cor para números pares e outra para números ímpares. Você também pode aumentar os números ímpares ligeiramente ou fazer os números até um pouco maior, para que os alunos podem facilmente reconhecer os padrões. Peça aos alunos que praticam dizendo números pares e ímpares como você aponta para eles em ordem. Você pode pedir aos alunos para sussurrar os números pares e gritar os números ímpares. Explique que zero não é par ou ímpar, mas todos os números que terminam em zero, são mesmo.

Rolando os dados

• Divida a turma em grupos de dois e dar a cada grupo um pedaço de papel, um lápis e dois dados. Peça a cada grupo dividem seu papel em duas colunas e rotular uma coluna "até" e o outro "ímpar." Peça a cada grupo para rolar seus dados, contar o número de pontos e registrar se o número é par ou ímpar, colocando uma marca na coluna correta. Depois de lançar os dados e gravar os totais por 10 minutos, fazer uma pesquisa para ver quais grupos tinham mais números pares contra aqueles que números ímpares.

Even-Odd Game Secret

• Ensinar os alunos a identificar os números pares e ímpares maiores, instruindo-os a olhar para o lugar queridos. Escrever 2, 12, 22, 32 e 42 na placa em uma coluna vertical e explicar que todos os números que terminam em "2" são mesmo. Repita o exercício com outros dois e números de três dígitos pares e ímpares. Jogar um jogo de par-ímpar, pedindo aos alunos para colocar sua cabeça em sua mesa e fechar os olhos. Diga um número em voz alta e pedir aos alunos para levantar a mão se eles acham que é mesmo ou para colocar a mão em cima de sua cabeça, se eles acham que é estranho. Avançar lentamente a partir de números de dois dígitos para números na ordem das centenas, milhares ou milhões. O jogo é divertido para os alunos e dá-lhe uma oportunidade para ver como rapidamente e com precisão seus alunos podem reconhecer os números pares e ímpares.