Experiências científicas divertidas com objetos voadores

Esta experiência de vôo a objeto é muito simples, mas vai dar uma aula sobre a densidade eo que faz com que alguns objetos para flutuar e outros para afundar no ar. Este experimento requer um saco de lixo, fita adesiva, e um secador de cabelo. Abra o saco de lixo e use fita adesiva para estreitar a abertura. Deve haver um pequeno buraco ainda aberto. Usando o secador de cabelo, soprando ar quente dentro do saco. Ligue o secador de cabelo fora e deixar de ir ao saco. A bolsa vai subir. Isto é porque o ar quente tem menor densidade que o ar mais frio. Há menos pressão do ar dentro do "balão de ar quente" e fará com que a ascensão balão.

Este experimento objeto voador requer papel, uma régua, tesoura e lápis de cor. Corte uma tira de papel de cerca de 7 polegadas de comprimento e 1/2 polegada de largura. Faça um corte na tira de papel cerca de 1/2 polegada a partir do final. Fazer o mesmo na outra extremidade. Deslize a extremidade de um dos lados na ranhura do outro lado. O documento deve ser semelhante a um peixe pequeno. Esse é o dirigível spinning. Segure o balão e soltá-lo. Vê-lo voar para o chão. Tente outras modificações para o dirigível como fazer a cauda mais longa ou jogá-la em vez de deixá-la cair. Fazer essas modificações irão ajudar os alunos a aprender sobre aerodinâmica. Tente usar diferentes tipos de papel. Mantenha o controle de suas alterações e os efeitos que teve sobre o vôo do objeto. Em seguida, levar uma discussão em classe sobre por que essas mudanças afectaram o objeto.

Se existem alienígenas podem estar em debate, mas uma classe pode criar seus próprios UFOs usando objetos da sala de aula comuns. Este experimento requer placas de seis papel, tesouras, uma bússola, grampeador, fita adesiva, papel, cronómetro, e uma fita métrica. Esta experiência irá explorar se diâmetro terá qualquer efeito sobre o tempo de suspensão do UFO e distância. Emparelhar-se os seis pratos de papel. Existem agora três sets. Não fazer nada para o primeiro set. Usando a bússola, corte uma polegada fora diâmetro de cada placa no segundo set e cortar duas polegadas fora de cada placa no terceiro set. Staple cada par de placas em conjunto para que as superfícies que você iria colocar comida na cara um do outro. Usando a fita adesiva, marque uma linha de partida no chão. Atire cada pires pelo menos cinco vezes e registrar o tempo de suspensão e distância percorrida para cada conjunto. Como classe, analisar os dados. Que UFO ficou no ar por mais tempo? Por que é isso?

Este experimento muito simples irá demonstrar elevador para uma classe. Este experimento requer algumas folhas de 8,5 por 11 papel. Dobre o papel como se estivesse a fazer um livro com os lados mais curtos juntos. Não amasse o papel. Fita as duas extremidades juntos. Coloque o papel sobre uma superfície plana de modo que a extremidade é gravado na borda da superfície plana. Em seguida, soprar fortemente toda a parte superior do papel. A extremidade arredondada do papel vai subir no ar. Isto é porque respiração fará com que o ar no topo do papel se movem mais rapidamente do que o ar sob o papel. Isto irá demonstrar conceitos de elevação e de pressão de ar para a sua classe.