Como ensinar crianças com dislexia para soletrar

instruções

1. ensinar o &# X201C-cama&# X201D- mãos. Enfrentar as palmas das mãos em direção ao corpo. Faça um punho com o polegar apontando para cima. A mão esquerda será parecido com a letra &# X201C-b&# X201D-. A mão direita será parecido com a letra &# X201C-d&# X201D-. Ter a criança comparar a letra na página para as formas de mão.

2. Usar um alfabeto móvel de madeira que é pintado de um lado. A criança pode sentir as formas, e com o lado pintado dá uma pista sobre a direção correta da carta. Soletrar palavras com o alfabeto.

3. Ensine letras língua de sinais. Uma reversão comum entre os disléxicos é &# X201C-b&# X201D- e &# X201C-d,&# X201D- como as suas formas são exatamente o mesmo, apenas em posições diferentes. As letras de língua de sinais são criados de forma diferente, sente diferente e olhar diferente.

4. palavras de escrita prática, nem no cursiva ou D&# X2019 estilo-Nealian. A formação de cada letra é completamente diferente, e pode conduzir a uma menor confusão.

5. Prática de escrever as palavras no ar.

6. Prática soletrando as palavras por via oral. Alguns professores permitirá que um teste de ortografia a adoptar e classificado por via oral. Outros podem exigir que a criança tem um IEP (Plano de Educação Individualizada), a fim de permitir o teste desta forma.

7. 
   
   
   

   Criar as cartas de PLAYd-oh ou argila.

8. Faça torcida ortografia. A criança tem de pensar na forma e altura de cada letra. Para letras altas (t, d, f, h, K, L, b), os braços ir acima da cabeça. Para as pequenas letras (W, E, R, u, i, o, a, s, z, x, c, v, n, m), as mãos vão na cintura. Para letras baixas (q, Y, p, g, j), a criança enfia no no chão.

9. Soletrar as palavras para uma batida ou de uma música.

10. Escrever palavras sobre tagboard. Ter a criança traçar as palavras com marcadores ou pintura ou cola e glitter ou areia. Quando eles estão secos, a prática traçando as palavras com os dedos.

11. Usar um computador e prática de digitação palavras na tela.

12. Permitir que a mente para se tornar um computador. Peça à criança para fechar os olhos e fingir que ela está olhando para um computador. Peça-lhe para &# Tipo x201C&# X201D- a palavra na tela. Em seguida, perguntar-lhe o que a primeira letra é, o que a última letra é, o que carta é no meio, que letra é o terceiro e assim por diante.

13. Permitir que a criança tem uma carta do alfabeto ou tira alfabeto quando se pratica escrever palavras. Se ele sabe ordem alfabética, ele pode seguir a linha e ver como escrever corretamente cada letra.