Objectivos de centros de bloco para pré-escolares

Quando as crianças brincam e construir em um centro de bloco, eles estão aprendendo conceitos de matemática de uma forma concreta. Uma criança descobre rapidamente que uma forma redonda é diferente de uma forma com bordas retas, e que formas redondas empilham de maneira diferente do que os heterossexuais. As crianças também aprendem que triângulos pilha diferente do que quadrados ou retângulos. Eles muitas vezes começam naturalmente bloco jogo, classificando os blocos por tamanho ou forma e às vezes vai colocar para fora blocos de ponta a ponta para a prática "medindo" objetos maiores.

Quando as crianças a construir com blocos em um centro de bloco, eles estão realmente sendo pequenos cientistas. Eles trabalham em descobrir como equilibrar a sua pilha para que fique do jeito que quiser. Os blocos também fornecem feedback instantâneo. Quando uma criança compense uma pilha de blocos que desabar e ela tem a oportunidade de tentar de novo de uma maneira diferente. Este tentando e experimentando ajuda as crianças a aprender a experimentar técnicas diferentes e ficar com um desafio até que encontrem uma solução.

Em um centro de bloco, duas ou três crianças normalmente trabalham em conjunto com um conjunto de blocos. Isso incentiva as crianças a cooperar para que eles possam alcançar o seu objectivo global. Uma criança podem empilhar blocos, enquanto outro escolhe o próximo bloco. Trabalhos de equipa pode significar que uma criança mais alto coloca o bloco de cima na pilha, enquanto um menor prende a parte inferior da torre constante. Esta oportunidade de trabalhar juntos e negociar é uma das razões pelas quais os blocos são tão importantes na sala de aula primária.

Desde um centro de bloco é um lugar tão criativo na sala de aula, as crianças, naturalmente, têm a oportunidade de aperfeiçoar suas habilidades de linguagem. Muitas crianças construir algo em um centro de bloco, em seguida, tornar-se um cenário para ir junto com a sua construção. A linguagem envolvido em jogar fora esse cenário imaginário pode ser complexa como as crianças trabalham e falar através de suas idéias em conjunto. Mesmo se uma criança está jogando com blocos sozinho, muitas vezes ele fala com ele mesmo como ele funciona.