As vantagens e desvantagens de centros de aprendizagem nas salas de aula pré-escolar

centros de aprendizagem permitem que você recorrer a vários estilos de aprendizagem, particularmente aprendizes visuais e cinestésicas. Em vez de simplesmente ser dada informação, os alunos têm acesso a actividades hands-on que lhes permitem aprender fazendo. Se você configurar centros de aprendizagem relacionadas com o mesmo tema, pré-escolares podem também optar por visitar apenas as estações que lhes interessam, tornando a aprendizagem mais gratificante. Você deve certificar-se que cada estação tem uma atividade interessante e projetá-los com os seus alunos em mente-caso contrário, você vai acabar com muitos pré-escolares lotado em uma estação, enquanto outras estações vai sentar-se vazio.

Crianças na pré-escola têm falta de atenção, de modo estações de permitir que eles se envolver com uma atividade e, em seguida, passar para uma nova atividade dentro de 10 ou 15 minutos. Em vez de sentar em um tapete que lê uma história ou ouvindo um professor pré-escolar, os alunos estarão mais envolvidos no processo de aprendizagem, obtendo a experimentar um sentimento de auto-descoberta como eles completam um processo ou realizar um experimento. Estudantes com períodos de atenção extremamente curtos, no entanto, pode ainda precisam de atenção extra, a fim de mantê-los focados em terminar a atividade em cada estação em vez de tentar visitar todos os centros de aprendizagem de uma só vez.

centros de aprendizagem permitem que as crianças pré-escolares para receber instruções mais individualizada. Se um professor limita o número de crianças permitidos em uma estação em cada tempo, ela pode ser capaz de trabalhar diretamente com três ou quatro alunos de cada vez. Trabalhando com um número menor de alunos vai ajudar suas dificuldades individuais aviso e ter o tempo para ajudar os alunos com os seus problemas.

centros de aprendizagem constituem um desafio quando se trata de supervisão de crianças. Se um professor pretende proporcionar aos alunos atenção individualizada e trabalhar com um pequeno grupo, um outro professor ou voluntário deve ser capaz de supervisionar os outros grupos de crianças. Além disso, enquanto as crianças estão envolvidas em suas estações, um professor deve trabalhar para redireccionar os alunos com períodos curtos de atenção ou resolver quaisquer disputas que provavelmente irá ocorrer entre as crianças. Para que os centros de aprendizagem para o trabalho, um professor deve ser responsável por não mais do que cinco crianças de uma vez, a fim de dar-lhes o tempo ea atenção que eles precisam.