Jobs que trabalham com crianças com deficiência

terapeutas ocupacionais trabalhar com crianças que têm uma variedade de questões. Um terapeuta ocupacional pode trabalhar com escrita de uma criança em um ambiente escolar, por exemplo, o desenvolvimento de um plano de acção com os pais, professores e administradores para ajudar a criança a escrever de forma legível em um ambiente escolar. As crianças autistas receber este tipo de apoio, mas o mesmo acontece com as crianças com atrasos de desenvolvimento ou talvez crianças que foram envolvidos em um acidente ou ter alguma outra condição que enfraqueceu habilidades motoras finas. Instrução é tipicamente um a um e combina exercícios de fortalecimento com os princípios fundamentais da escrita e também o uso de utensílios e outras ferramentas utilizadas para o funcionamento diário.

fisioterapeutas, seja trabalhando em uma clínica de reabilitação, escola ou hospital, procuramos ajudar as crianças com deficiência ficar em torno de mais por conta própria. Deficiência podem variar de crianças que usam cadeiras de rodas para alto nível de funcionamento de crianças autistas ou atrasadas que precisam de ajuda com habilidades motoras, tais como subir e descer escadas, pegando e jogando uma bola, ou correr com a marcha correta. Fisioterapeutas podem trabalhar em músculos fortalecendo, navegar obstáculos físicos, como etapas ou meios-fios, e o bem-estar físico global da criança.

De acordo com o Bureau of Labor Statistics EUA, o crescimento do emprego para professores de educação especial até 2018 será em 17 por cento, com os professores no ensino primário a crescer a 20 por cento clipe. professores de educação especial têm um amplo espectro de estudantes, tais como aqueles com diferentes graus de autismo, distúrbios emocionais ou comportamentais, ou aqueles com dificuldades de aprendizagem. professores de educação especial também encontrar crianças com "De alta incidência" deficiência, aqueles com distúrbios de fala e linguagem, distúrbios comportamentais perigosos ou causadores de distúrbios e deficiências que mantê-los a partir da sala de aula normal.

intervenção precoce para crianças de idades 3-5 é fundamental no diagnóstico e tratamento de crianças com distúrbios, especialmente aqueles com atrasos ou aqueles no espectro do autismo. As crianças são frequentemente muito atrás de seus pares e pode lutar com a vida cotidiana em sala de aula, sem a ajuda de especialistas de intervenção precoce na infância. ocupações comuns incluem screeners e testadores em pré-escolas, "envolver em torno" serviços de fornecimento de ajuda para os pais em casa e professores em sala de aula, e especialistas terapêuticos fornecer algum nível de terapia ocupacional ou física para as crianças muito jovens que foram alvejados como candidatos para a intervenção precoce na infância.