Atividades de classe parenting

Em uma atividade de reflexão parenting, têm seus alunos revelam os erros do passado parentais relacionadas com as estratégias de paternidade que você está ensinando. Peça-lhes para explicar como eles podem reduzir a probabilidade de reproduzir o erro e as possíveis consequências para a criança se o erro for repetido. Por exemplo, se a classe do dia é focado em aumentar a auto-estima da criança, têm pais falar sobre um tempo em que ferem a auto-estima de uma criança e sugerir maneiras pelas quais eles poderiam ter melhorado a auto-estima de seus filhos em seu lugar. Usando uma atividade de reflexão depois de ensinar uma estratégia de parentalidade específica ajuda os alunos a entender a praticidade de que a estratégia e visualize realmente usando a estratégia em casa.

Em uma atividade expectativas, os alunos explicar o que eles esperam melhorar dentro de sua abordagem à parentalidade. Por exemplo, se a classe é sobre a disciplina da criança, os pais podem falar ou escrever suas metas para melhorar a forma como eles disciplinar seus filhos. As respostas podem variar de "ser menos reativo" para "ser mais firme." O professor pode tratar diretamente cada questão que surge na palestra seguinte. Use uma atividade expectativas no início do curso e no início de cada tópico. Essa atividade define o foco da classe e ajuda os alunos a formar uma medida tangível de sucesso.

Desempenhar um papel no qual um aluno atua como a criança eo outro pai pode ajudar os pais se acostumaram a usar as habilidades que aprendem através de palestra. A dramatização em habilidades de comunicação entre pais e filhos pode envolver um estudante que joga uma criança difícil, enquanto o estudante "pai" emprega as habilidades aprendidas de comunicar eficazmente com seu filho. Através de tal atividade, alguns obstáculos e facetas não mencionadas na palestra, muitas vezes, surgem, tais como, "O que acontece quando a criança simplesmente se recusa a ouvir?" O professor pode responder diretamente a essas perguntas após ou durante o role-play.

Muitas vezes, um pai pode aprender novas técnicas simplesmente através referenciando as experiências de outras pessoas através de discutir essas experiências em um grupo. Por exemplo, em uma classe discutir o estresse de ser um pai, ideias e técnicas que podem ser estrangeira ou desconhecida até mesmo para o professor possa surgir. Um pai pode explicar como a meditação a ajudou a se tornar uma mãe mais calmo. Outra poderia explicar como aliviar o stress com o seu filho através de exercício não foi apenas relaxante, mas permitido para a ligação entre pais e filhos. Tais discussões em grupo pode ajudar os pais a partilhar as suas ideias, experiências e sentimentos de forma a ajudar outros pais.