Quais são dinâmicas em sala de aula?

Cada sala de aula precisa de um código de comportamento para manter a ordem. Os alunos nunca vai se sentir confortável para expressar-se em uma sala de aula sem regras. Os professores devem informar os estudantes desde o início da classe quais as suas expectativas comportamentais são para eles. Ela ajuda se eles também têm uma discussão para obter feedback dos alunos sobre as regras e esclarecer qualquer confusão. Quando um aluno quebra uma regra, é importante que os professores seguir com as consequências predeterminados.

Alguns estudantes não são naturalmente motivados para aprender dentro dos limites de uma sala de aula. Cada obrigação de sala de aula em caso de necessidade ter um pouco diferentes dinâmicas, porque todos eles consistem em diferentes alunos. Cada aluno tem seus próprios interesses e talentos, de modo que cada sala de aula deve ser flexível o suficiente para acomodar a individualidade de seus alunos. Os alunos estão mais motivados quando sentem que a dinâmica da sala de aula se concentrar em seus objetivos e interesses.

Algumas classes isolar, constranger ou excluir um determinado sexo da sala de aula pelas atividades ou pelas discussões. Por exemplo, um estudante de medicina chamado Julie Switzer estava ouvindo uma palestra sobre as contrações musculares do útero e então se dirigiu a uma sala de aula dizendo: "Você nunca pode sentir isso, mas a sua mulher vai." O professor foi isolar a metade de sua classe, que eram mulheres, abordando os homens da classe. O sexo masculino é semelhante isolado ou excluídos nas salas de aula. dinâmica própria sala de aula irá incluir ambos os sexos e ser consciente de suas diferentes necessidades.

Boa dinâmica de sala de aula irá incluir todos os alunos em suas atividades e discussões. Os professores devem mostrar um interesse em cada estudante individual e incentivá-la a participar na sala de aula. participação sala de aula não é, no entanto, apenas cerca de alunos. O professor tem que estar disposto a participar plenamente nas discussões e atividades de classe para criar a dinâmica da sala de aula vivas e dinâmicas. Um professor que simplesmente continua ensinando o material sem perceber se os alunos estão entendendo que tem um grande problema com a dinâmica da sala de aula.