Como ensinar alunos com necessidades especiais em sala de aula inclusiva

instruções

1. Identificar as habilidades e necessidades de cada aluno com necessidades especiais. Incluem todos os indivíduos que estão familiarizados com o aluno na avaliação. Isso pode incluir o terapeuta, ex-professor e pais. Ao receber uma imagem da criança, você pode implementar uma abordagem de ensino que é apropriado para as necessidades da criança e estilo de aprendizagem.

2. Auxiliar no desenvolvimento de um Plano Educativo Individual bem concebido (IEP) para o aluno com necessidades especiais. Como professor, você tem a capacidade de compartilhar pontos fortes da criança e fraqueza, não só com a diretoria da escola, mas também com o outro terapeuta. Detalhes de um IEP as necessidades da criança, determina as metas para a criança, identifica os recursos que irão ajudar na implementação dessas metas e especifica as adaptações para a criança com necessidades especiais para funcionar na sala de aula.

3. Construir uma equipa de sonho de educadores em sala de aula. Ensinando crianças com necessidades especiais na sala de aula inclusiva é mais eficaz quando você tem um professor de Educação Geral, professor de educação especial e assistentes de professores em sala de aula em todos os momentos, trabalhando em conjunto para alcançar um objetivo comum.

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   Estabelecer uma relação com a família. Os pais sabem que seus filhos melhores e pode fornecer informações valiosas sobre a criança, bem como ser o suporte de ensino fora da sala de aula. Criar um notebook para cada criança com necessidades especiais, como uma forma de comunicação para professores e pais para compartilhar pensamentos e idéias.

5. Implementar um ambiente adaptativo. Ensinando crianças com necessidades especiais em uma sala de aula de inclusão requer o equipamento necessário, bem como formas de adaptação de comunicação para que todos possam participar em atividades de sala de aula. Um ambiente adaptativo pode incluir cadeiras especiais, equipamento sensorial, caixas de voz, efeitos visuais especiais para o ensino e comunicação e tesouras especializadas, só para citar alguns.

6. Criar um senso de comunidade. Da atribuição de funções a cada aluno e deixando cada criança ter uma voz durante o tempo de círculo são maneiras de fazer com necessidades especiais crianças sentem que fazem parte da comunidade. Isto irá aumentar a auto-estima como eles são capazes participar das mesmas atividades que seus colegas típicos em desenvolvimento.

7. Permitir terapias a ter lugar na sala de aula. Para aquelas crianças com necessidades especiais que necessitam de terapia, tendo algumas das suas sessões de terapia em sala de aula reforça o conceito de inclusão, uma vez que não tem que ser retirado da sala de aula. Esta é também uma excelente forma para os terapeutas e professores para coordenar os esforços em ensinar a criança, permitindo a transição a partir de terapia para a sala de aula.

8. Ensinar em pequenos grupos. Criação de centros com diferentes atividades e aulas permite que a criança com necessidades especiais para interagir com seus pares, bem como obter a atenção que é necessário para completar a tarefa.