Projetos de ciência para as quais o avião de papel voa mais distante

Os alunos devem começar por determinar o que faz uma mosca avião de papel e como estender o voo para o maior tempo possível. Em seguida, eles deveriam debater projetos diferentes. Estes projetos poderiam ser baseado em avião comercial ou militar. Designs também poderia ser desenvolvido por pesquisando vários tipos de aviões de papel na Internet. Eles devem basear seus projetos em torno de seu objetivo declarado de voar mais longe e ser capaz de explicar as decisões de design importantes, tais como o tamanho das asas.

Depois de construir o seu planador, os alunos devem realizar vários vôos de teste e tentar determinar quaisquer modificações que possam ajudá-los a alcançar seu objetivo. As modificações podem incluir a adição de mais estrategicamente peso sob a forma de grampos de papel, mudando a forma das suas asas ou abas de adição. Os alunos também devem praticar diferentes técnicas de arremesso para ver qual é a melhor maneira de atingir o seu objectivo. Por exemplo, um avião deve ser jogado rápido e de alta ou baixa e lenta?

Leve os alunos para uma área onde os aviões podem voar sem potencialmente bater nas paredes ou tetos. Peça aos alunos para voar seus aviões um de cada vez e medir a distância de cada avião voou usando uma fita métrica. Execute vários lances de cada plano e determinar a distância média de voo. Avaliar os vários modelos de cada avião e determinar por que certos planadores voou mais longe do que outros. Se os aviões foram voados dentro de casa, levá-los para fora para ver como eles desempenham nos elementos. Discutir as diferenças de design e como eles se relacionam com a distância de vôo. Os alunos também devem pesquisar o desenho do avião de papel que atualmente detém o recorde mundial para o vôo mais longo e comparar que o design para a sua própria.

Tem uma breve discussão sobre túneis de vento e seu uso no design de aviões. Pergunte aos alunos o que eles gostariam de ver se seu projeto foi colocado em um túnel de vento. Construir um túnel de vento simples como o desenvolvido pela Dwayne Hunt e Carol Galica da NASA Glenn Research Center e disponível no site da NASA GRC. Usando queimar incenso, um ventilador de mesa e uma câmera de vídeo, gravar como cada projeto interrompe o fluxo de ar. Rever as imagens de vídeo e comparar os diferentes modelos. Peça aos alunos para modificar seu projeto e ver como a alteração afeta o fluxo de ar e do fumo após o planador.