Estratégias para Gestão Comportamento pré-escolar

Os professores devem ser pró-ativo para evitar acessos de raiva.

As crianças entre as idades de 3 e 5 passar por muitas fases de desenvolvimento, e nem todas as crianças podem progredir de um estágio para o próximo com facilidade. É comum para os jovens nesta idade a se comportar mal na pré-escola. Os exemplos podem incluir birras, agressão verbal e física, ferir-se, sendo disruptivo na classe e destruindo propriedade de classe. Cabe aos pais para estabelecer limites e fronteiras para os seus filhos, mas os professores pré-escolares deve ser competente na gestão de comportamento. FamilyEducation.com sugere várias técnicas de gestão de conflitos na sala de aula.

Parar a ação e olhar para o lado positivo

Paul está tentando lutar um brinquedo longe de Kendra. Se você reconhece a ação de Paulo, pode ser o suficiente para acalmá-lo.
"Paul, eu vejo que você gostaria de jogar com o animal de pelúcia que Kendra tem", poderia ser eficaz.

Educar

Vamos Paul sabe como suas ações afetam Kendra.
"Paul, quando você enfiar Kendra assim, dói-la", ensina a criança a considerar os outros.

Definir limites verbais

Mesmo que Paul é jovem demais para entender ou não é capaz de ajustar seu comportamento com base no que você está dizendo, é importante para lhe dizer o que é eo que não é aceitável. Um exemplo pode ser,
"Paul, você não pode empurrar Kendra assim, não é bom."

Definir limites físicos

Um limite físico pode ser definido usando tanto a sua voz e ação para alcançar o resultado desejado. Se Johnny está pintando o chão em vez de seu papel, você pode impor limites físicos, removendo a escova de sua mão (físico) e dizendo-lhe que ele não é para pintar no chão (verbal). Então você poderia tanto limpar a pintura fora do chão.

fornecer Opções

Deixar uma criança escolher para si mesma demonstra que você confiar nela. Se ela não é capaz de fazer uma escolha não é tão importante como fornecer-lhe com opções. Isso pode ajudá-la a tomar decisões válidas quando ela é mais velha.
Por exemplo, você poderia dizer: "Você pode parar de coçar o topo da mesa com a caneta mesmo, ou você precisa de mim para ajudá-lo a parar?"

Explique Consequences

Explicar a consequência lógica da ação de uma criança.
"Você jogou todo o seu macarrão na Kolby e agora você não tem qualquer esquerda para fazer o seu colar", ilustra isso.

Tempo esgotado

Muitos pais e professores estão familiarizados com as técnicas de tempo limite quando uma criança está se comportando mal. FamilyEducation.com sugere que as sessões de ser breve e não usado como uma ameaça.
Não diga: "David, se você não parar de puxar o cabelo de Rachel você vai ter um tempo limite." Quando o tempo limite de David é longo, dirigi-lo para uma nova atividade.

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