As diferenças entre cognitivo e psicolinguística

Enquanto linguistas cognitivos estudar como a linguagem reflete o trabalho da mente, psicolingüistas estudar como a mente processa o funcionamento da linguagem. Por exemplo, psicolingüística pode envolver estudando como habilidades de linguagem são afetadas por acidentes vasculares cerebrais em diferentes áreas do cérebro, enquanto linguistas cognitivos seria mais interessado em estudar se diferentes números de palavras de cores em diferentes línguas afetam o modo como os falantes de línguas percebem as cores.

Cognitivo e psicolinguística diferem em suas suposições básicas sobre a natureza da linguagem. linguistas cognitivos ver a linguagem como totalmente integrado com outras funções cognitivas, tais como a capacidade de classificar objetos em grupos ou processar interações sociais. Assim, eles assumem que a linguagem pode ser visto tanto como um reflexo destas funções cognitivas e um controlador de potencial por trás deles. Muito trabalho na psicolinguística, por outro lado, toma como ponto de vista de partida Noam Chomksy que a linguagem é uma função autónoma, processada no cérebro independentemente de outras funções cognitivas. Como evidência para esta visão, psicolingüistas apontam para a existência de pessoas com funções cognitivas normais, mas capacidade de linguagem limitada e aqueles com graves deficiências de desenvolvimento, mas as habilidades normais ou melhores do que o normal de linguagem.

Cognitivo e psicolinguística compartilham muitas metodologias para coleta e análise de dados linguísticos. Por exemplo, ambos se baseiam em dados de gravações ou transcrições de linguagem falada e análise estatística dos padrões de linguagem encontrados nesses materiais. Ambos também contam com dados de experimentos. Alguns psicolingüistas, no entanto, recorrer a uma outra técnica: solicitar aos indivíduos experimento diretamente sobre suas percepções sobre a gramaticalidade de sentenças de amostra ou os possíveis usos de certas palavras. linguistas cognitivos, que acreditam que a linguagem não pode ser separada do contexto da sua utilização, se sentir que os juízos de alto-falante sobre tokens da linguagem isolados não podem dar uma imagem precisa do conhecimento e uso da linguagem de um orador.

A lingüística cognitiva abrange muitas áreas da linguística e pode ser pensado como uma abordagem geral à linguística, em vez de um subcampo distinta do mesmo: linguística histórica, a aquisição da linguagem ea semântica, o estudo do significado, estão a ser pesquisado a partir de uma perspectiva cognitiva. Psicolinguística abrange áreas como processamento de linguagem, que examina como o cérebro interpreta a linguagem falada e controla a produção da fala, a aquisição da linguagem e no estudo da função da linguagem em pessoas com linguagem prejudicada ou habilidades intelectuais.