Perguntas animais de classificação para as crianças

A classificação é toda a volta. Os seres humanos naturalmente classificar as coisas em sua vida todos os dias para estabelecer um sentido de ordem e dar sentido ao seu meio ambiente. Apresentar aos alunos classificação dos animais por meio de perguntas que provocam exemplos desta classificação cotidiana como organização dentro de disciplinas escolares, armazenamento doméstico (gavetas, armários, mesas), planeamento da refeição, ou a embalagem para uma viagem. Saliente que, assim como os seres humanos organizam suas vidas com agrupamentos lógicos, assim que os cientistas organizar animais em grupos com características semelhantes.

Os agrupamentos mais comuns baseiam-se em características físicas partilhados em comum dentro de um grupo de animais. Por exemplo, ao nível reino, você pode perguntar se um organismo é uma planta ou um animal. Uma vez estabelecido que cai dentro do reino animal, determinar filo, perguntando se ele tem uma coluna para colocá-lo no grupo de vertebrados ou invertebrados. Continue fazendo perguntas como "Será que põem ovos?" "Será que suportar jovens ao vivo?" "É de sangue quente ou de sangue frio?" e "Será que ela tem penas, escamas ou cabelo?" para restringir a classe. Perguntas sobre cor, estrutura óssea, marcações do corpo e comportamento ajudar os alunos a zero sobre a ordem, família, gênero e espécie.

Dieta e habitat fornecer mais pistas para a determinação da classificação científica adequada de um animal. Faça perguntas como "Será que comer carne, única vegetação ou ambos?" e "Onde é que este animal fazer a sua casa? Em um ninho, em uma toca, registrar uma caída?" "Será que preferem climas úmidos ou secos?"

Uma vez que os alunos estão familiarizados com o sistema de classificação dos animais, você pode pedir-lhes para identificar as categorias corretas para exemplos específicos. Dê a cada aluno um nome ou o retrato animal e pedir-lhe para trabalhar através do processo de classificação para identificar o filo, classe, ordem, família, gênero e espécie. Você pode variar o nível de identificação exata necessária, dependendo da idade e as habilidades de seus alunos.

Quando os alunos são proficientes em classificar animais de acordo com o sistema de Linnaeus, pedir-lhes para considerar que, enquanto este sistema depende principalmente características físicas, outros métodos de classificação são possíveis. Por exemplo, você pode classificar os animais por bioma ou por comportamentos comuns, como se eles perseguir suas presas ou forragem para alimentar. Peça aos alunos que inventar um novo sistema de classificação e listar os animais que se enquadram em cada categoria.