Como escrever um resumo do livro para a quarta série

Separe a classe em duplas e peça a cada grupo para discutir o capítulo - ou grupo de capítulos - que acabou de ler. Como pai, você pode discutir a seleção com o seu filho. Instrua quarta série para se concentrar na definição, personagens influentes e grandes eventos. Permitir dois a três minutos para discussion- em seguida, pedir aos seus alunos para escrever uma frase - a idéia principal frase -- que explica claramente a importância desse capítulo, sugere ScholarWorks na Western Michigan University. Dar um exemplo, como um resumo de uma sentença por capítulos de um a três em "buracos" por Louis Sachar - "Stanley Yelnats deve cavar buracos de 5 pés no Texas deserto habitado-lagarto em um acampamento de delinquência juvenil, conhecida como Acampamento green Lake, por um crime que não cometeu. "

Instrua seus alunos para reler a sua coleção de frases main-ideia depois que você terminar de ler o livro inteiro. Peça-lhes para fazer uma T-chart com as categorias "Configuração", "personagens principais", "conflito", "grandes eventos" e "resolução" em uma coluna e uma breve descrição, usando suas frases main-ideia, no outro, sugere Studyzone, um site patrocinado pelo Distrito Escolar Oswego City, em Nova York. Por exemplo, se seus alunos estão a escrever um resumo de "James eo Pêssego Gigante", de Roald Dahl, o "conflito" descrição pode ler, "James se sente triste e solitária, quando ele é forçado a viver com suas duas tias médios depois que seus pais são comido por um rinoceronte ".

Os estudantes devem usar os seus T-cartas para escrever seus resumos. Incentive-os a Parafraseando, em vez de usar citações exatas do texto, sugere a Distrito Escolar União Berryessa em San Jose, Califórnia. Explicar a importância de palavras e frases de transição, como "porque", "também", "outro", "por exemplo," "primeiro" e "próximo". Mostre-lhes como eles podem usar as palavras para criar, resumos suaves bem estruturados, recomenda a Tronco Comum Critérios do Estado da Iniciativa para alunos da quarta série.

Explique aos alunos que um resumo do livro cobre apenas informação que é dirigida especificamente no livro. Um resumo do livro não é um artigo de opinião ou um relatório do livro, para que eles não devem incluir pontos de vista pessoais, experiências ou recomendações em seus papéis. Eles podem discutir temas importantes ou aulas, desde que as lições são óbvias a partir da história. Por exemplo, se seus alunos estão a escrever um resumo de "Jumanji" por Chris Van Allsburg, eles podem discutir o tema central - enfrentando seus medos - e fornecer uma breve descrição de como os personagens aprender a ser corajoso. No entanto, eles não devem discutir formas que eles conquistaram seus próprios medos.