As atitudes negativas de impacto dos professores sobre os alunos

Michael Papadimitriou, um professor veterano de 20 anos da ciência de ensino médio, observou em uma entrevista com Mundial de Educação que professores atitudes podem moldar estudantes do ensino médio o interesse mais do que ensinar estratégias ou até mesmo o próprio conteúdo. Isto é especialmente verdade para as meninas, que muitas vezes são desencorajados de ciência por expectativas da sociedade. Os professores que estereotipadas negativamente as mulheres nas ciências pode diminuir realização das meninas. O estudo de Cathleen Garcia de 2003 revelou resultados semelhantes nas escolas primárias, revelando que as atitudes pessoais dos professores elementares em direção a ciência afetado o sucesso do aluno em atividades de ciência.

atitude professor pode afetar a compreensão da leitura e da alfabetização também. Em 2010, o Journal of instrutivos Pedagogias publicou um estudo sobre a resistência dos professores contra o tempo classe tomada para se concentrar especificamente sobre a alfabetização dentro de seus assuntos. O resultado foi baixos índices de proficiência de leitura do estudante, com apenas 29 por cento dos meninos da oitava série e 34 por cento das meninas da oitava série leitura em ou acima de níveis proficientes. O estudo concluiu que a atitude do professor é um dos aspectos mais importantes do desenvolvimento da literacia em estudantes do ensino e da escola secundária.

atitudes dos professores negativos também pode danificar bem estar psicológico dos alunos. De acordo com um estudo realizado em 2001 por Florin Sava publicado no Jornal Internacional de Ensino e Formação de Professores, o uso de humilhação, medo e intimidação dos professores pode causar os alunos a desenvolver distúrbios hábito, timidez, retraimento e ansiedade. De acordo com o professor de psicologia Irwin Hyman e supervisor clínico Pamela Snook, isso pode se transformar em sentimentos de estresse e alienação semelhante ao transtorno de estresse pós-traumático. Os alunos que experimentam atitudes dos professores prejudiciais em elementar e secundário são mais propensos a reter os sintomas negativos do que os alunos do ensino médio.

Em alguns casos, as atitudes negativas de professores produzir tais fortes sentimentos de ansiedade que os alunos desenvolvem sintomas físicos. Estes podem incluir dores ósseas ou cãibras musculares, falta de energia, dores de estômago e tensão no pescoço. Tais doenças relacionadas ao estresse não só prejudicar os alunos `bem-estar físico, mas também perturbar os alunos` capacidade de se concentrar nas aulas. Isso muitas vezes resulta em mais de castigo por parte dos professores, continuando o ciclo de negatividade e estresse.