Vantagens e desvantagens da co-aprendizagem

Este rácio mais baixo aluno-professor pode ser uma vantagem, não só para os estudantes do ensino excepcional, mas também para estudantes com dificuldades convencionais. Um professor solitário é mais apto a espalhar-se muito fino durante a tentativa de satisfazer as necessidades de todos os alunos de uma turma com 30 ou mais. Co-professores aumentaram as oportunidades para desenvolver relações aluno-professor, porque este modelo de educação facilita as práticas de ensino, tais como conferências individuais aluno-professor, atividades pequeno grupo de professores de chumbo e sessões de correção com base na necessidade do estudante, quer sejam ou não excepcional. Embora nenhum estudante deve ser abertamente rotulado como requerendo medidas de reabilitação ou de ser um artista pobre, as crianças geralmente sei por outro aluno ou grupo de alunos é apontada. Esta atenção individualizada pode apresentar uma desvantagem: os alunos Mainstream agrupadas com estudantes do ensino excepcionais, por vezes, se ressentem sendo ensinado side-by-side.

Co-professores devem ser igualmente responsáveis ​​pelo planejamento de aulas, a disciplina, classificação, e instrução de todos os alunos na sala de aula. Os professores, por vezes, não gostam da verdade, existem há menos espaço para a instrução individual e estilos de gestão de sala de aula distintas. co-ensino eficaz exige amplo planejamento para garantir que os colegas de professores estão em pleno acordo sobre todas as políticas e procedimentos em sala de aula. Desde estudantes do ensino excepcionais muitas vezes precisam de um maior nível de estrutura e disciplina, é especialmente importante que as práticas padrão de sala de aula ser identificados e consistente. Os alunos têm mais oportunidade de se distrair ou para obter off-tarefa se co-professores estão planejando ou negociar como eles vão.

Uma desvantagem reconhecida do uso de co-professores envolve a falta de experiência sobre o assunto oferecido pelo professor de educação excepcional. Uma co-professor é tipicamente certificada em um tema central, como o Inglês, matemática, ciências ou estudos sociais, e outro em educação excepcional. Neste modelo de ensino, os alunos podem estar trabalhando com um professor que não é um especialista no assunto. O planejamento cuidadoso pode mitigar o problema, mas limitações de tempo tornam difícil para um professor de ensino excepcional para estudar de forma consistente novo material à frente dos alunos.

modelos de co-ensino preferidos pode facilitar a inclusão de estudantes de educação excepcionais. Estes modelos incluem o ensino em equipa, o ensino alternativo, ensino estação e ensino paralelo. No entanto qualificados a implementação destes modelos de co-aprendizagem pode ser, os alunos com deficiência intelectual e distúrbios de comportamento emocionais muitas vezes causam interrupções em uma sala de aula convencional. Mesmo com rácios mais baixos de alunos por professor, distrações em sala de aula pode ter um efeito negativo sobre o desempenho dos alunos regulares, que podem ser influenciados pelo comportamento dos outros. Enquanto o co-aprendizagem pode elevar o desempenho de estudantes do ensino excepcionais, poderia impedir o desempenho dos alunos regulares.