Projetos escolares sobre ciclones

Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo uma cidade ou lugar. Certifique-se de incluir locais que seriam afectadas por ciclones tropicais, como a Austrália e sul da Índia, bem como lugares nos Estados Unidos, que seriam afetados por furacões. Os alunos devem, então, determinar o que será necessário para lidar com um ciclone, como o planejamento, assistência médica, distribuição de alimentos, comunicação, aplicação da lei e de limpeza. Alunos em cada grupo deve dividir as tarefas e escrever uma lista do que precisa ser feito a fim de lidar com o ciclone e reconstruir depois. Por exemplo, um aluno poderia elaborar um plano de evacuação, outro poderia determinar como distribuir comida e água, e outra poderia planejar como resgatar e cuidar dos desabrigados.

Este projeto demonstra como ciclones se formam. Os alunos aprenderão que a velocidade do vento aumenta a altura das ondas do mar e que as ondas se tornam mais elevado em águas rasas. Você vai precisar de um prato retangular fermento, uma palha flexível, água, uma régua e fita. Dobrar a palha em forma de L, colocá-lo no meio de um dos lados curtos da placa de cozimento de modo a que a extremidade mais curta está voltado para cima e a extremidade mais longa é cerca de metade de uma polegada acima do fundo do prato. Tape a palha no lugar. Despeje a água no prato para um nível logo abaixo da palha. Soprar na palha, criando vento. Os alunos marcar a altura da onda sobre o exterior do prato. Repita a atividade, soprando mais difícil. Os alunos irão ver que o mais difícil que eles explodir, maiores as ondas. Os alunos podem repetir a atividade com mais ou menos água no prato, simulando água mais rasa ou mais profunda.

Ver o que o centro de um ciclone parece que através da criação de uma em um frasco. Tire as tampas fora de dois, garrafas vazias limpas de refrigerante de 2 litros. Faça um furo de 1/2 polegadas no centro de cada tampa. Selar os topos juntos, lado plano para o lado plano, com um cordão de calafetagem de silicone. Parafuso de uma das tampas para um dos frascos. Encha a segunda garrafa cerca de 3/4 cheio de água. Adicione algumas gotas de corante alimentar para tornar a água mais visível. Dane-se o frasco vazio para a água frasco contendo. Vire as garrafas de cabeça para baixo. Um vórtice formarão como a água é drenada para o inferior da garrafa é semelhante ao centro de um ciclone.

Esta é uma boa atividade para usar uma vez os estudantes têm ciclones e furacões estudados. Ele pode ser usado como uma revisão do que eles aprenderam. Leia estudantes uma conta de um ciclone ou furacão e seus efeitos sobre uma cidade ou região. Os alunos podem então visualizar as contas de notícias ou imagens de vídeo de ciclones e os efeitos dos ciclones. Os alunos podem escrever uma história sobre um ciclone ficcional. Você pode usar diferentes estilos-escrita, por exemplo, os alunos poderiam escrever um relato em primeira mão, uma notícia ou um jogo.