Como aprender matemática multiplicação e mostrar o seu trabalho

Ganhar uma compreensão do significado da multiplicação. Reconhecer que a multiplicação é uma alternativa para adição repetida. Por exemplo, 4 x 3 = 12 é o mesmo que 4 + 4 + 4 = 12. Além disso, se familiarizar com uma matriz, que é um diagrama de linhas e colunas que podem ser usados ​​para calcular uma equação de multiplicação.

Saiba estratégias que lhe permitirá descobrir as equações de multiplicação. Por vezes, a mesa de dois, o dobro do número original. Para os quatro, o dobro do casal. Por exemplo, para 8 x 4, pense 8 x 2 = 16 e 16 x 2 = 32. Para os cincos, ignore-a contagem de cinco em cinco --- 5, 10, 15, 20. Para as dezenas, adicione um zero à número original. Por exemplo, 9 x 10 = 90.

Memorizar os factos de multiplicação. Comece com o zero e um vezes-tables, como eles são os mais fáceis e não vai demorar muito para aprender. Em seguida, passar para os dois, quatro, cinco, dez e noves, respectivamente. Última, memorizar os três, seis, setes e oitos. Memorização de fatos nessa ordem garante que você vai primeiro memorizar os fatos que têm as estratégias mais eficientes.

Prática, prática, prática. Não há nenhum substituto para um monte de prática, quando dominar fatos básicos de multiplicação. Apontar para dez minutos cada noite. Use uma variedade de métodos, tais como flashcards, sites interativos, como Multiplication.com ou ter outra pessoa fazer-lhe perguntas.

Depois de ter memorizado os fatos básicos de multiplicação, desenvolver estratégias de matemática mentais para calcular grandes números. Por exemplo, para 15 x 8, quebrar-se o número 15 em um de dez e cinco: 10 x 8 = 80 e 5 x 80 8 = 40 + 40 = 120, de modo 15 x 8 = 120.

Desenhar um diagrama, se isso ajuda você a descobrir o problema ou equação. Por exemplo, para a equação 4 x 5, desenhe uma matriz com quatro colunas e cinco linhas, e, posteriormente, usar pular de contagem para contar as linhas.

Escreva cada passo como você completá-lo. De acordo com Stan Brown de Tompkins Cortland Community College, mostrando o seu trabalho significa anotar informações suficientes para que alguém possa ver exatamente como você veio com a sua resposta. Por exemplo, se um problema de multiplicação envolve três etapas separadas, a fim de calcular a resposta, registar todos os três passos. Escrever para baixo esta quantidade de informação é por vezes frustrante para um estudante que pode facilmente calcular uma resposta em sua cabeça, mas aumenta as chances de que ele vai ganhar marcas parciais para completar os passos corretos, mesmo que a resposta é incorreta.

Reler a questão para garantir que a resposta parece lógico e volte a verificar o seu trabalho. Muitas vezes, os alunos apanhados em resolver um problema e acabam cálculo de um pedaço de informação que não foi solicitado. Reverificação a pergunta e seu trabalho vai diminuir a probabilidade de que isso aconteça.