Porque pré-escolares são naturalmente curiosas, eles são geralmente ansiosos para aprender conceitos de ciência e fazer experiências científicas. Pré-escolares que participam de atividades de ciência podem desenvolver habilidades de ciência simples, tais como a observação e classificação. Fornecendo pré-escolares com um currículo de ciências, bem como um centro de aprendizagem ciência vai continuar a sua curiosidade e capacidade de realizar tarefas científicas mais tarde na vida.
Observação
Uma das habilidades mais importantes que um pré-escolar podem aprender através da ciência é a observação. Por causa da idade pré-escolar curiosidade inata, o conceito de observação é fácil de ensinar. Ao fornecer muitos materiais diferentes para tocar, observar e manipular, as crianças vão aprender as noções básicas de observação científica. Por exemplo, use uma seção de sua sala de aula pré-escolar para um centro de ciência dedicada. Incluir folhas interessantes, pinhas e outros materiais naturais, bem como lentes de aumento, pinças e um microscópio simples criança-apropriado no seu canto ciência. Permitir que as crianças a explorar estes materiais por conta própria, e pedir-lhes para lhe dizer o que eles percebem sobre os objetos. Explique que olhando atentamente para um objeto e perceber coisas sobre ele é chamado de observação.
Classificação
Outro conceito científico importante que os pré-escolares são capazes de aprender é a classificação. Classificando itens significa agrupando-os com base em semelhanças. Este é um conceito relativamente simples para pré-escolares de entender. Começar a ensinar habilidades de classificação usando apenas duas categorias: O que o item é eo que não é. Por exemplo, se reúnem várias imagens de animais, bem como várias imagens de utensílios domésticos, árvores ou brinquedos. Como uma grande actividade de grupo, diga às crianças que eles vão classificar as imagens de acordo com um conjunto de regras: animal ou não um animal. Realizar-se uma imagem de cada vez e fazer as crianças para a classificação que ele se encaixa.
Comunicação
Que bom seria se os maiores cientistas do mundo foram incapazes de compartilhar seu trabalho com todos? Um conceito científico grande que muitas vezes fica esquecido é a comunicação. Quando os cientistas compartilhar seu trabalho com o mundo, todos os benefícios. Isso é importante em sua sala de aula pré-escolar, também. Quando as crianças estão observando os objetos no centro da ciência, fornecê-los com papel e lápis de cor para desenhar o que vêem ao microscópio. Ou escrever uma palavra ou duas sobre o que acontece quando eles usam a lupa para ver uma folha. Explique que todos eles podem perceber, ou observar, coisas diferentes quando se trabalha no centro da ciência, e comunicando sobre suas observações com seus colegas, todos tem a oportunidade de aprender algo novo.
Experimentação
Pré-escolares usar suas habilidades de experimentação todos os dias na sala de aula. Explique que, quando eles realizam experiências científicas, eles vão estar respondendo a pergunta, "E se..." Dar às crianças a oportunidade de observar, classificar e comunicar antes de mergulhar na fase de experimentação irá dar-lhes uma cabeça forte começar a aprendizagem da ciência. Uma boa experiência para pré-escolares para começar é um simples afundar ou flutuar teste. Lay out um número de objetos perto de uma mesa ou o bebê sensorial piscina cheia de água. Use objetos do cotidiano, como um Lego, uma colher, um pato de borracha e um centavo. Permitir que as crianças para observar esses objetos, discutir se eles acham que cada um vai afundar ou flutuar, então experimentar as suas teorias na água. Após a experiência, as crianças podem classificar cada objecto como um "Pia" ou "flutuador" item.
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