Tipo jardim de infância e actividades classificar

Normalmente, as crianças começam a triagem e classificação de objetos em categorias simples, como forma, cor e tamanho. Estas categorias básicas são atributos facilmente identificáveis ​​que as crianças compreendem em uma idade precoce. Como kindergartners ganhar mais conhecimento, eles são capazes de separar e classificar objetos em uma ampla variedade de atributos, tais como textura, estado da matéria, tipo de animal ou tipo de padrão. A linguagem da classificação é importante para o desenvolvimento do sentido do número, de modo garantir que kindergartners estão expostos a conceitos como mais, menos, maior, menos e nenhum como eles classificar e classificar.

Uma atividade científica no início de triagem e classificação de objetos envolve viver contra objetos inanimados. Um conjunto de pequenos brinquedos de plástico animais, carros, pessoas, insetos, edifícios, plantas e rochas junto com esteiras ou taças para triagem é adequado para essa atividade. Kindergartners também investigar como as criaturas vivas se mover. Fornecer modelos de brinquedos ou imagens de criaturas que se movem de maneiras diferentes, tais como sapos que hop, insetos que rastejam, cavalos que andam e cobras que escorregam para a classificação. Outra investigação está classificando objetos de acordo com categorias sazonais, como casacos, bolas de praia, folhas da queda e botas de neve.

Os pequenos objectos que podem ser ordenadas por vários atributos são aceitáveis ​​para a criação de uma estação de triagem-and-classificatória em uma sala de aula do jardim de infância. Botões, pedras, mármores, etiquetas, recortes de papel, contas grandes, flores de seda, blocos, peças do jogo velhos ou pequenos telhas têm muitos atributos que permitem aos alunos para classificar de várias maneiras. Expor kindergartners para o significado de termos tais como forma, cor, tamanho e textura antes de participar no centro. Confira o tamanho do objeto. Todos os objetos devem ser grandes o suficiente para não ser um risco de asfixia nesta idade. Em alternativa, utilizar alimentos de snack para fornecer um material de triagem. Peça aos alunos cereal tipo seca, lanches de frutas gummy ou vários biscoitos, em seguida, comê-los como um lanche.

Inicialmente, os professores fornecem kindergartners com os atributos para a triagem e classificação, começando com um atributo e depois adicionando mais de um atributo. Por exemplo, os professores podem pedir aos alunos para classificar objetos de forma e tamanho. Porque os alunos do jardim de infância estão apenas começando a separar e classificar, que inicialmente tem um vocabulário limitado para nomear de forma independente os atributos. Até o momento eles são 4 ou 5 anos de idade, os alunos podem classificar por mais de um atributo, como cor e forma. Após a prática identificação de atributos para a classificação, os alunos podem começar a classificar por atributos auto-selecionados. Como estudantes progredir através do jardim de infância, eles podem classificar e classificar por atributos auto-selecionados a partir de um vocabulário maior. Eles se beneficiam de oportunidades para analisar objectos, tais como pequenas pedras e independentemente determinar muitos atributos pelos quais a separar e classificar as rochas.