Projetos de ciência e experimentos com ímãs

Os estudantes podem primeira começar a explorar o conceito de magnetismo no jardim de infância ou de primeiro grau quando aprendem sobre empurra e puxa. Os alunos aprendem que os ímãs atrair alguns objectos metálicos e aplicar este conceito de forma simples, hands-on atividades. Os alunos usam ímãs de barra para puxar os grampos de papel do metal através de um pedaço de papel e observar que o imã pode puxar os clipes de papel sem tocá-los.

Os alunos a construir sobre o que já aprendeu ou observado sobre os ímãs, testando uma variedade de objetos feitos de materiais diferentes para descobrir se um ímã atrai-los. Os alunos testar metal e objetos não-metálicos, tais como grampos de cabelo, botões de metal, lápis, blocos de madeira e copos de papel. Estudantes classificar os objetos para mostrar quais as que o íman atrai e registar as suas observações em um gráfico. Os alunos também podem usar dois ímãs para observar como pólos opostos de ímãs atrair e pólos semelhantes repelem e, em seguida, formar uma definição operacional de ímãs com base em suas propriedades observáveis.

Cada íman encontra-se rodeado por um campo magnético. O campo magnético é mais forte em torno dos pólos e estende-se em torno do íman em linhas de campo magnético. Os alunos podem construir um visualizador de campo magnético e usar limalha de ferro para ver as linhas de campo magnético gerado por um íman. Para fazer um visualizador de campo magnético, os estudantes colocar uma pequena quantidade de partículas de ferro em uma caixa de plástico e cobrir a caixa com uma folha de plástico clara do que está fixada à caixa com fita. Quando os alunos colocar um ímã na tampa da caixa, o campo magnético do imã atrai a limalha de ferro, que se alinham nas linhas do campo magnético. Os alunos podem realizar este teste com ímãs de diferentes formas e pontos fortes e comparar os resultados.

Como os alunos continuam seus estudos de ímãs, eles aprendem sobre a relação entre magnetismo e eletricidade. Electricidade que flui através de um fio produz um campo magnético. A força magnética é reforçada pela enrolando o fio em torno de um pedaço de ferro ou aço. Os alunos mais velhos podem construir seus próprios eletroímãs usando um parafuso de metal, fios isolados e bateria de célula D. Após enrolando o fio em volta do parafuso, estudantes anexar as extremidades expostas do fio para a bateria e prenda-a com fita isolante. Os alunos podem experimentar a sua eletroímã por desligá-lo e sobre, descobrir quantas papel clips que atrai e aumentar a força de seu campo magnético, aumentando o número de bobinas.