Projetos de história do ensino médio sobre a revolução industrial

Como os alunos fazem na perspectiva de indivíduos que viveram a Revolução Industrial, eles têm a chance de expressar através da escrita criativa como a vida das pessoas todos os dias foram impactados pelos eventos históricos. Os alunos irão criar uma série de entradas do diário a partir da perspectiva de uma pessoa histórica, a escolha de um papel, como uma criança que trabalha, um trabalhador de fábrica ou uma mãe da classe trabalhadora. Este projecto permite que os alunos criativamente combinar eventos históricos e detalhes de sua aprendizagem sobre a Revolução Industrial, mas também incentiva-los a pensar sobre as emoções e ambições das pessoas que trabalham durante um período de turbulência tecnológica e económica.

Estudantes que estão interessados ​​nas implicações económicas da Revolução Industrial pode optar por fazer um projeto visando uma faceta económica específica, tais como condições de trabalho. Como as condições de trabalho dos estudantes em investigação durante a Revolução Industrial, eles podem também condições de trabalho de pesquisa de hoje para descobrir as condições de trabalho que pobres persistem em muitos lugares. Peça aos alunos criar uma lista de empresas que são conhecidos por boas condições de trabalho e, a partir disso, identificar o que constitui condições de trabalho satisfatórias. Finalmente, os estudantes criar um produto final, como um cartaz anunciando uma das empresas que eles pesquisados.

Os alunos expressam seu conhecimento das condições de vida e trabalho da Revolução Industrial, de maneira criativa, escolhendo as músicas para criar uma trilha sonora para o período. Eles podem escolher canções modernas, se algum aspecto das canções conectá-los à Revolução Industrial. Por exemplo, canções sobre doença ou de baixos salários poderiam ser usados ​​para comentar sobre alguns dos problemas enfrentados trabalhadores durante este tempo. Além de criar a trilha sonora, os alunos trabalhos de concepção para a tampa da trilha sonora que retrata a Revolução Industrial e uma inserção dando uma sinopse de como cada canção laços em a Revolução Industrial.

Os alunos podem usar o impacto dos meios de comunicação visual para documentar as condições de trabalho da Revolução Industrial e compará-los com trabalho de hoje. Peça-lhes para encontrar ou criar imagens e cenas de fábricas, habitação trabalhador e do trabalho infantil e compilar as suas imagens em uma colagem multimédia ou apresentação com legendas para explicar imagens. Em sua pesquisa, os alunos podem encontrar um ângulo particular que pretendem mais pesquisas para dar o seu projeto de um foco. Por exemplo, os alunos podem optar por se concentrar todas as imagens em comparar e contrastar o trabalho infantil durante a Revolução Industrial ao moderno trabalho infantil.