Como encontrar incógnitas em matemática para o grau 2

Diga aos alunos que, quando existe uma quantidade em falta num problema de matemática, tal como "8 mais 12 igual quanto," a "quanto" parte é chamada de um desconhecido. Use a câmera de documentos, retroprojector ou quadro branco para oferecer alguns problemas semelhantes. Peça-lhes para identificar total desconhecido.

Explicam que, por vezes, o total é conhecido, mas um outro número na problema é desconhecida. Diga uma breve história: "20 alunos foi em uma viagem de campo. 8 trouxe garrafas de água e os outros bebeu de fontes de água. Como muitos tiveram que usar fontes de água?" Pergunte-lhes o número de parceiro para combinar com 8 a fazer 20. oferecem várias mais perguntas desse tipo, que a editora Houghton Mifflin Harcourt refere-se a como um "parceiro desconhecido: juntos" problema na sua website Educação Place.

Passar para um "parceiro desconhecido: desmontar" problema. Faça-se uma outra história, como "Havia 16 membros na reunião do clube de xadrez, mas 3 teve que ir para casa mais cedo. Como muitos ainda estavam jogando xadrez?" Oferecer vários problemas adicionais na sequência de este padrão. Peça aos alunos para explicar como eles encontrar suas respostas. Esperar uma série de explicações, incluindo a contagem regressiva (contando para trás) a partir de 16.

Tente alguns problemas iniciais desconhecidos, incluindo este no site da Educação Lugar: "frango de Greta colocou alguns ovos. Em seguida, o frango colocou mais 7. Agora Greta tem 13 ovos. Quantos ovos que a galinha estava no início?" A adição de 7 ovos à figura partida desconhecido torna-o um "mudança mais" padrão.

estudante estiramento pensar com um "mudança de menos" padrão em que uma quantidade é subtraída de uma soma de partida desconhecido para chegar a uma soma conhecido. Um exemplo pode ser "Clare deu Paola 5 doces. Ela ainda tem 7. Quantos ela começar?"

Desenhar imagens para ilustrar como visualizar os problemas. ensinar também aos estudantes como usar o "montanhas de matemática" técnica solução apresentada na "matéria de matemática" boletim de da Carolina do Norte Wendell Artes & Ciência Magnet Elementary. Desenhe três caixas em forma de pirâmide. Marque a caixa de topo "total." Uma das duas outras caixas pode ser um "início desconhecido" Figura ou um "parceiro desconhecido" dependendo do problema apresentado. Isso faz com que a solução mais visual.