Atividades de aula ciência para o ensino de recursos naturais para a 2ª série

Os recursos naturais em cada estado são únicos. Os alunos devem compreender e apreciar esses recursos especiais. Revistas, cartazes e folhetos de fácil obtenção de seu estado (e outros) fornecem ilustrações e fotografias de vários recursos naturais. Por exemplo, o Departamento de Vida Selvagem Wyoming imprime folhetos coloridos e cartazes que são livres para professores e escolas. imagens cortadas a partir desses folhetos para fazer colagens. Este é um bom grupo, equipe ou atividade individual. Exibir as colagens na sala de aula ou compartilhá-los com toda a escola, colocando-os no corredor ou no quadro de avisos da escola.

Depois de uma discussão em classe sobre os recursos naturais extraídos, fornecemos papel gráfico e marcadores para os alunos a fazer uma lista desses recursos. Referindo-se à lista, os alunos devem fazer um desenho que representa o recurso extraído. Por exemplo, um recurso é extraído do carvão. Um desenho de uma mina de carvão e, talvez, um trem carregado com carvão para o transporte faz um bom exemplo que reflete uma compreensão do recurso natural e seu uso. Esta atividade faz um bom projeto de aprendizagem cooperativa ou também funciona bem como um trabalho individual.

estudantes de segundo grau estão apenas começando a aprender a escrever, parágrafos informativos curtos. Um parágrafo de três ou quatro frase simples proporciona a prática com o íon frase e parágrafo do aluno construção e dá feedback para o professor em uma compreensão do conceito de recursos naturais. Atribuir uma redação com o título, "Por que precisamos de Recursos Naturais." Fornecer um exemplo de um ponto aceitável. Ajudar a orientar a escrita através do fornecimento de um organizador gráfico para cada aluno.

Fornecer livros sobre o assunto dos recursos naturais. Um que ilustra as consequências da utilização de recursos naturais é "The Lorax" pelo Dr. Seuss. Este livro discute os aspectos negativos de corte de árvores. Leia a história para os alunos e siga com uma discussão sobre qual personagem é certo. Peça aos alunos para listar as maneiras árvores são importantes. Discutir madeira e seus usos, oxigénio libertado através da fotossíntese, e fruta fornecido por uma variedade de árvores. Iniciar a discussão sobre as consequências do corte de árvores, fazendo perguntas que exigem habilidades de pensamento crítico.