Abordagens e métodos de ensino em sala de aula

Na professor como facilitador abordagem à aprendizagem, muito pouca instrução centrada no professor, como palestras e modelagem tem lugar na sala de aula. Os alunos são responsáveis ​​pela sua própria aprendizagem, que segue os padrões e conceitos alunos são obrigados a aprender. Nesta abordagem professores oferecem aos alunos os conceitos que são necessários para aprender e as ferramentas para aprender sobre esses conceitos, tais como sites, livros e vídeos. Os alunos, então, investigar esses conceitos por conta própria ou em pequenos grupos com o professor olhando para manter os alunos na tarefa e responder a perguntas.

aprendizagem baseada em problemas é um método de ensino que funciona melhor em uma sala de aula de ciências ou matemática. Com este método professores estudantes presentes com um problema com importância no mundo real e desafia-os a resolver individualmente ou em pequenos grupos. Os estudantes devem determinar o que eles já sabem sobre o problema, liste as possíveis soluções e pesquisas, então, completo para determinar a solução adequada. Em uma ciência estudantes de classe usar o conhecimento dos habitats e regiões locais para determinar por que um animal está em extinção. Os alunos aplicam este conceito em matemática através da concepção de um parque infantil, que inclui formas geométricas específicas.

A abordagem de aprendizagem cooperativa para o ensino permite aos estudantes para compartilhar informações e objetivos completos, como um grupo. Esta abordagem baseia-se capacidade de organização, habilidades de liderança e habilidades sociais. Os educadores devem ensinar os alunos a trabalhar com sucesso em grupos de aprendizagem cooperativa, lay out regras para a comunicação adequada e detêm todos os alunos responsáveis ​​pelo trabalho realizado pelo grupo. grupos de aprendizagem cooperativa são usados ​​em conjunto com um currículo baseado em problemas permitindo que os alunos a colocar suas cabeças juntas para resolver problemas ou por conta própria para os alunos partilharem conhecimentos e trabalhar em conjunto para aprender.

O aprendizado de serviço é uma abordagem para o ensino combinando habilidades acadêmicas essenciais com responsabilidade cívica. Os professores dão aos alunos a oportunidade de fazer o que está sendo aprendido em sala de aula e transferi-lo para atividades de serviço e comunidade. Por exemplo, em uma classe de arquitetura de nível universitário, os estudantes projetar abrigos para uma comunidade local. Em um alunos da classe de ciências da escola fundamental ou médio observar ciclo de vida de uma planta, enquanto a criação de uma horta comunitária. Os alunos usam uma aula de Inglês para escrever cartas para os soldados ou criar folhetos de propaganda grupos sem fins lucrativos locais.

No ensino centrado no aluno, os professores utilizam as melhores práticas e estilos de aprendizagem dos estudantes para orientar como o currículo é ensinado. O objetivo de uma sala de aula centrado no aluno é ver os alunos a fazer ganhos ao invés de cobrir um currículo conjunto. Os professores permitem que os alunos uma escolha de projetos e avaliações para atender seus estilos individuais de aprendizagem. Carteiras de trabalho do aluno e avaliações nacionalmente normalizadas são usados ​​periodicamente para acompanhar o crescimento do aluno.