As vantagens e desvantagens da abordagem fonética

Na instrução fonética, as crianças estudar as formas e sons das letras do alfabeto para que eles possam identificá-los na página durante a leitura. Esta habilidade ajuda as crianças a decodificar, ou quebrar, novas palavras em sons mais curtos, que podem ser misturados em conjunto para formar palavras. A estratégia fonética dá aos leitores que começam uma ferramenta para usar quando confrontados com palavras difíceis e desconhecidas, portanto, a construção de sua confiança. Antes de aprender a reconhecer palavras instantaneamente, eles podem usar essa abordagem para soar lentamente para fora palavras. A abordagem fonética é especialmente útil quando uma criança enfrenta um texto que é um pouco mais avançado do que o seu nível de leitura real. Mais, as palavras mais complicadas não parece tão assustador quando eles podem ser metodicamente separado em cartas individuais ou grupos de letras.

instruções Phonics pode ajudar as crianças a soletrar palavras novas ao escrever. Assim como eles iriam usar a abordagem de fonética para quebrar uma palavra durante a leitura, eles podem usar a abordagem para quebrar uma palavra em suas mentes enquanto eles se preparam para escrevê-lo. Eles podem dizer a palavra em voz alta ou silenciosamente, dividi-lo em partes menores, para ouvir os sons e, em seguida, visualizar as letras associadas. Este método é muitas vezes referida como "inventou a ortografia." Enquanto ele não pode levar os alunos à grafia correta de uma palavra, ele fornece um ponto de partida. Os alunos têm uma forte chance de soletração da palavra exacta - ou pelo menos perto o suficiente para que um professor pode entender a palavra pretendida. A abordagem fonoaudiológica de ortografia ajuda as crianças a executar tarefas de escrita que de outra forma se sentem muito desafiador.

Nem todas as palavras estão escritas foneticamente. Muitas palavras inglesas não são explicados a forma como eles som, que pode ser frustrante para os novos leitores que dependem da abordagem fonética durante a leitura. Usando a abordagem de fonética pode levar os estudantes na direção errada, quando confrontado com palavras como "disse," "oceano," "açucar" ou "Quarta-feira." Usando a abordagem de fonética, "disse" seria lido como "sayed." Em vez de ler letra por letra, as crianças devem aprender a memorizar esses tipos de palavras para que eles possam reconhecê-los imediatamente. As crianças que dependem unicamente na abordagem fonético não seria suficiente para ler tais palavras corretamente.

A abordagem fonética pode ajudar as crianças a ler as palavras em uma página, mas o método não se concentra na compreensão dessas palavras. Usando apenas a abordagem de fonética, um estudante pode ler uma frase inteira sem compreendê-lo. A abordagem de língua toda a leitura é um exemplo de um método diferente que enfatiza significado na língua, em vez de habilidades apenas decodificação. Se os alunos aprendem que as palavras que terminam em "ing" show de ação, por exemplo, eles têm uma melhor chance de entendimento "ing" palavras enquanto lê-los. Eles podem até ter uma melhor chance de decodificar rapidamente se compreender o contexto em que aparecem.