Projetos escolares sobre relâmpago

Os estudantes criam seu próprio raio. Este projeto pode ser concluído usando utensílios domésticos simples. Tudo que é necessário são balões, roupas de lã e uma superfície de metal inflado como um armário. Para criar um relâmpago, segure os balões inflados e escurecer o quarto, tanto quanto possível. Esfregue o balão sobre a roupa de lã de pelo menos 10 vezes e, em seguida, colocar o balão perto do armário. A electricidade estática criada fará com que uma pequena explosão de um raio de pequena escala que é visível a olho.

Criar um raio em uma panela. Os utensílios domésticos necessários para completar o projecto são uma panela de alumínio torta, uma caneta esferográfica, um percevejo, uma meia de lã e um pedaço de isopor. O percevejo deve ser empurrado através do centro do fundo do prato de pizza, e ao fim da caneta deve ser colocada na parte superior do percevejo, e podem precisar de ser fixada com cola. O meia de lã deve ser esfregada rapidamente para o isopor. A torta de panela de alumínio deve ser apanhada pela caneta, e, em seguida, colocado no topo do isopor. Os alunos podem trazer o seu dedo fechar o isopor, e levemente tocá-lo. Eles vão ouvir, sentir e ver um pequeno choque de um relâmpago.

relâmpago doces é uma simples atividade, hands-on que é divertido para as crianças, e emociona-los ao mesmo tempo. Dê a cada criança uma bala de menta Life Savers-Wint-O verde e desligar as luzes na sala de aula. Instrua os alunos para começar a mastigar as balas com suas bocas abertas, tê-los olhar para boca um do outro. Os alunos irão ver pequenos choques de relâmpagos. Este é um fenómeno científico que acontece devido ao sabor wintergreen do doce, que absorve a radiação UV e re-emite-se sob a forma de pequenas faíscas.

Embora não seja tão hands-on ou diversão para estudantes, atribuir os alunos a escrever relatórios sobre raios. Pesquisa de informação para o relatório dará aos alunos uma melhor compreensão do raio e sobre a segurança quando se lida com um raio. Após a conclusão dos seus relatórios, pedir aos alunos para apresentar as suas conclusões para a classe.