Teste de avaliação de estilos de aprendizagem gratuitos

Explicar o propósito da avaliação e informar os estudantes que a avaliação não é um teste gradual. Peça aos alunos para suas interpretações honestas de como eles aprendem, e diga aos alunos que as suas respostas o ajudarão a desenvolver materiais de aprendizagem para ensiná-los usando os melhores métodos para seus estilos de aprendizagem. Incentivar os alunos a responder a todas as perguntas, e instruir os alunos sobre como responder e avançar através de perguntas em avaliações interativas. Permitir aos alunos fazer pausas quando completar longos avaliações das 50 questões ou mais.

avaliações interativos on-line gratuitos, administrados em uma sala de aula em laptops ou em um laboratório de informática, pode colocar questões relacionadas com estilos de aprendizagem. Os alunos podem responder as perguntas que discutem como eles aprendem e receber feedback imediato após a conclusão da avaliação. Os professores podem projetar a avaliação interativa na placa, lendo as perguntas e respostas para a classe. Isto é especialmente útil para as classes inclusivas com alunos com necessidades especiais. Os estudantes devem imprimir suas avaliações na conclusão da avaliação.

Imprimir avaliações gratuitos que os alunos completam usando uma caneta ou lápis. As classes que não têm acesso a computadores individuais podem usar as versões de papel e caneta. Professores com os alunos com deficiência visual pode ampliar as avaliações. Ao completar os alunos de avaliação pode marcar os seus relatórios para descobrir seu estilo de aprendizagem. Os alunos podem completar as avaliações individualmente e discutir suas respostas em grupos. Explicar o sistema de pontuação e mostrar aos alunos um exemplo de como marcar uma avaliação. Alternativamente, você pode marcar os relatórios e devolvê-los aos alunos. Depois de compartilhar seus estilos de aprendizagem, os alunos podem se transformar nas suas avaliações, de modo que você vai tê-los em seus registros.

Selecione as avaliações com base no número de perguntas com terminologia apropriada para o nível de maturidade dos alunos. Utilizar as avaliações mais curtos com termos simples para os estudantes mais jovens. Embora os alunos do ensino médio e pode completar mais, avaliações de aprendizagem mais elaborados, eles podem crescer avaliações entediados e não completo com mais de 20 perguntas. avaliações mais longos, no entanto, pode apresentar uma interpretação mais precisa do estilo de aprendizagem dos alunos.