Letra e número reversões são um problema de desenvolvimento comum para pré-escolar e jardim de infância em idade crianças. As crianças pequenas têm muitas vezes dificuldade em processar opostos espaciais tais como a esquerda, para a direita e de cima para baixo. Estes desafios, por vezes, persistem como letras e números reversões para os leitores de começo. Como uma criança amadurece, seu cérebro se desenvolve normalmente as vias necessárias para processar com precisão informação espacial. Pais e professores podem reforçar a importância dessas habilidades, e facilitar o desenvolvimento da leitura, através de brincadeiras e prática extra.
Coisas que você precisa
- letras lixa
- escrever carta planilhas
- Ligue as folhas de atividade dot caracterizam letras e números
- Argila
Tem a visão da criança avaliada. reversões de letras, são, por vezes, o resultado de má visão, e um exame médico é necessário para descartar isso.
Jogar os jogos que broca esquerda; ". Simon Says" conhecimento certo, como "Pokey Pokey" e Problemas com a esquerda; direita discriminação frequentemente se correlacionam com letras e números reversões. Jogando jogos que ensinar e reforçar esse conhecimento muitas vezes generaliza em habilidades de leitura ao longo do tempo.
Adicionar um componente tátil para o ensino carta discriminação. Antes de abordar a confusão de nível de palavra, os alunos deverão ser capazes de identificar corretamente as letras ou números em causa 99 por cento do tempo. feedback táctil - a partir de cartas feitas de lixa, por exemplo - freqüentemente facilita a aprendizagem para as crianças que estão lutando visualmente.
Incorporar um elemento cinestésico na aprendizagem. Fornecer rastreamento de oportunidades, atividades que exigem crianças para conectar pontos para formar letras e argila para moldar em letras e números. Semelhante ao conectar-the-dot jogos, planilhas que usam flechas para letra direta e formação de número pode ajudar as crianças a treinar seus olhos para reconhecer características direcionais definitivas como eles escrevem. atividades cinestésicas podem ajudar a informação visual processo cerebral de crianças com deficiências de processamento visual.
Simplificar tarefas de discriminação de modo que você apresentar apenas uma metade de pares frequentemente confundida com a criança de cada vez. carta brocas identificação inicial deve incluir uma letra normalmente confuso misturado com letras facilmente identificadas. Uma vez que a precisão de identificação da criança atinge entre 95 e 99 por cento, incluem ambas as cartas em brocas.
Introduzir palavras simples. Incluir apenas uma metade de pares confundido, no conjunto de palavras. Por exemplo, se uma criança frequentemente confunde "b" e "d", o excesso de ensinar palavras com "b" nas posições iniciais, finais e medial palavra, em seguida, fazer o mesmo com "d" até que a criança lê as palavras corretamente 95 por cento do tempo. Evite palavras reversíveis, como "era / serra," até reversões são raros.
Incluir palavras como "cama" que incorporam ambas as metades de pares anteriormente confusos de uma maneira não reversível quando a criança atinge 95 por cento de precisão em palavras simples, com letras de forma independente.
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