Hands-on actividades para a matemática da quinta série

Use um baralho de cartas para as crianças a praticar percentagens. Vire o cartão e peça às crianças calcular percentagens com base no valor do cartão. Por exemplo, 50 por cento de um cartão de 6 é 3. Use 11 para um jack, 12 para uma rainha, 13 para um rei e 14 para um ás. Comece com percentagens fáceis, em seguida, passar para os mais difíceis.

Dê a cada criança um catálogo. Dê a cada criança um orçamento imaginário para passar no catálogo. As crianças não devem ir acima do orçamento e deve calcular os detalhes de envio e impostos usando incluídos no catálogo. Discuta com as crianças que os princípios de matemática eles devem usar para manter dentro do orçamento durante as compras. Isso mostra as crianças que a matemática é útil no mundo real.

Têm as crianças estimar o peso dos membros da família antes da aula um dia. Peça às crianças que se somam as suas estimativas para encontrar o peso médio estimado de suas famílias. Depois de todas as crianças estimar os pesos, têm as crianças a encontrar os pesos reais dos membros da família, se optar por participar. Peça às crianças que comparar as suas estimativas para os pesos reais, e encontrar o peso médio de ambos. Você também pode usar esse projeto para a pesagem de objetos mais leves, tais como latas de comida ou outros objetos da sala de aula como um projeto em sala de aula.

Instrua as crianças a usar papel de gráfico para tentar fazer cubos tridimensionais de todas as maneiras possíveis. Permitir que as crianças a usar governantes e quaisquer outras ferramentas que eles querem desenhar as formas. Permitir que as crianças a cortar as formas e tentar formá-los em cubos usando fita adesiva para prender os dois lados. Identificar os projetos que trabalharam e os que não o fizeram. Discutir quais são as competências geometria ajudaria a determinar se um projeto seria viável.