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professor de jardim de infância Tiffani Mugurussa escreve no site da Scholastic Top Ensino que esta atividade ajuda seus alunos a identificar letras físicas com sons correspondentes. Use quadros magnéticos ou folhas de bolinho formado com coqueiros do livro. Ao ler a história em voz alta para seus alunos, tê-los seguir a narrativa com suas placas e letras magnéticas. Como as letras ir para cima e para baixo da árvore na história, por isso, devem as letras magnéticas subir e descer as placas. Certifique-se que os alunos tenham tempo suficiente para localizar as letras corretas e colocá-los em conformidade. Também incentivá-los a se divertir limpando as letras de distância no final da história, quando todos eles vêm caindo para baixo da árvore.

De acordo com Mugurussa, esta atividade descrição desenvolve vocabulário dos alunos e ajuda-los a formular frases completas. Coloque um coco em um saco. Peça aos alunos que chegar em sem espreitar. Eles devem descrever o que sentem usando palavras tais como "arranhado," "grande," ou "volta." Eles podem até mesmo discutir com os parceiros o que eles pensam é no saco. Uma vez que o coco é revelado, os alunos formular frases completas, tais como, "O coco é grande, arranhado e redondo." Usando adereços para demonstrar, abordar algumas das palavras mais difíceis do livro, incluindo "flop," "curvada," "torcido" e "emaranhado."

Na UNC School of site de Educação, educadora de infância Shanna Buckner recomenda essa atividade de construção de árvore para ajudar os alunos a reconhecer as construções de som de seus próprios nomes, bem como desenvolver as habilidades motoras através de corte e colagem. Fornecer a cada aluno com tesoura, cola e rosa, marrom e papel de construção verde. Os alunos escrevem seus nomes nas folhas de papel rosa fundo e criar coqueiros do papel marrom e verde, colando-os nas folhas de rosa. A partir de revistas velhas, os alunos cortar letras que correspondem as letras em seus nomes e colar as letras em suas árvores. Como os alunos trabalham, conversar com eles para reforçar o reconhecimento da letra e sons.

De acordo com a universidade da escola de Curry de Educação da Virgínia, a realização de uma grande "Chicka Chicka Boom Boom" jogo pode ajudar os alunos a reconhecer as letras minúsculas. Faça um coqueiro fora de um saco de supermercado e alguns papel de construção verde e, em seguida, anexá-lo para o seu quadro. Criar carta fantoches simplesmente unindo mascaramento-tape loops para cut-out letras. Distribuir os bonecos de modo que cada aluno tem uma letra minúscula, identificando as letras como você passá-los para fora, para que os alunos sabem o que letras minúsculas eles estão representando. Enquanto você lê a história para sua classe, chamar cada titereiro para o conselho quando chega a hora de ler a carta em voz alta antes de furá-lo para a árvore. Quando todas as letras caem para baixo, os estudantes retornar para mover as cartas para a parte inferior da árvore.