Como criar um cronograma de imagem para crianças autistas

Registre tudo o que seu filho faz todos os dias durante uma semana. Ou, você pode pedir ao seu filho para rotular uma atividade ou apontar para um objeto associado, como ele está envolvido em cada atividade, pouco antes de fazer uma atividade, ou logo depois. Ou, ter o seu filho mostrar-lhe o que ele fez ou planeja fazer durante um dia usando bonecas, figuras de ação ou bonecos. Você vai precisar de uma figura para representar o seu filho, e figuras adicionais para cada uma das pessoas importantes na vida do seu filho. Ajude seu filho a identificar as figuras, fornecendo brinquedos que se assemelham as pessoas sendo represented- pense em rotular os números se o seu filho pode ler. Você também vai precisar de adereços representando o equipamento, móveis e material usado por seu filho. Depois de ter montado sua lista de atividades, verifique se a lista estiver completa, e que as actividades são listados na ordem correta.

Obter imagens de cada atividade. Você pode obter imagens livres de sites como o Visual Aids de Aprendizagem e Educação Especial Tecnologia-British Columbia. Alternativamente, você pode fotografar o seu filho envolvido em cada atividade. Ou, se o seu filho pode desenhar razoavelmente bem, você pode pedir-lhe para chamar a si mesma em cada atividade. Cada imagem deve descrever a atividade programada bem o suficiente para você, seu filho e outros membros da família a reconhecer a atividade. Finalmente, pense em rotular cada atividade imaginou se o seu filho pode ler ou está aprendendo a ler. Considere também anexar uma caixa de seleção para cada imagem para que seu filho pode marcar cada atividade após sua conclusão.

Decidir como você está indo para proteger e exibir as imagens. Laminar as imagens ou colocá-los em protetores de fotos. protetores individuais ou mangas vai lhe dar o máximo de flexibilidade, mas você também pode querer grupo sequências freqüentes de atividades dentro de um protetor de grande, ou dentro de um protetor que tem compartimentos separados para cada imagem. Sempre que você mostrar grupos de imagens, numerá-las ou, de alguma forma indicar o seu fim. Se tiver duas linhas e três colunas de imagens, é melhor encomendá-los da esquerda para a direita e de cima para baixo, como se a criança estivesse lendo. Você pode anexar imagens individualmente ou em grupos em uma cartolina ou cortiça com tachinhas, em um quadro magnético com ímãs, ou em placas de tecido com tiras de velcro. Outra opção é exibir as imagens em uma pasta ou álbum de fotos. Uma terceira opção é para armazenar as imagens em uma caixa de arquivo. Imagens exibidas em uma placa são mais acessíveis do que aqueles indicados em um livro ou uma caixa, mas uma placa proporciona menos privacidade e requer mais espaço do que um livro ou caixa.

Determinar como seu filho está indo para usar a programação. Ela poderia deixar cada imagem no lugar, mas usar uma caixa em anexo para indicar quando a tarefa foi concluída. Ou, quando a criança está pronta para começar uma atividade, ela pode inverter e recolocar a imagem da atividade, ou colocar a atividade retratada em um recipiente ao lado da agenda. A última opção é que, quando a criança está pronta para começar uma atividade, ela pode remover a imagem do visor e levá-la com ela para o local da nova atividade. Após o seu filho tenha completado a atividade, ela iria colocar a imagem em um recipiente em um local especificado perto da atividade. A última opção ajuda a manter a criança na tarefa, e é mais útil com as crianças que se distraem facilmente. Após realizar cada tarefa, a criança deve voltar para o cronograma para ver o que é o próximo. Sempre que o seu filho lhe diz que ela não sabe o que fazer em seguida, dizer-lhe para olhar para o calendário. No final de cada dia, você e seu filho deve se preparar para o dia seguinte, substituindo quaisquer caixas de seleção, ou recolha e sequenciar todas as imagens.

Teste a sua agenda e fazer todas as mudanças que são necessárias para manter o seu filho no curso. Você também vai precisar para mudar o horário conforme as necessidades e interesses do seu filho mudar. No início, mostrar apenas algumas atividades de uma vez. Por exemplo, você pode quebrar o dia em antes-escola, depois da escola, antes do jantar e depois do jantar atividades. Como a criança se torna mais acostumado a usar uma agenda, você pode aumentar o número de atividades mostrados ao mesmo tempo.