Como ensinar as imagens - um plano de aula

Este é um plano de aula que eu uso para ensinar as imagens na poesia aos meus alunos do ensino médio do 9º ano. Eu usei esta lição muitas vezes e ter encontrado a ser muito bem sucedido.

instruções

  1. Eu sempre começar com uma definição e exemplo de imagens. Atualmente, estou usando o seguinte:

    Imagery - uma imagem, no seu sentido básico, é algo concreto que agrada a qualquer um dos cinco sentidos - visão, audição, tato, paladar, olfato -, bem como metáfora, símile, e personificação.

    Por exemplo, as imagens a seguir pode ser usado para descrever um passeio em uma noite de verão:

    Sight - uma lua cheia em um céu preto
    Som - o chilrear dos grilos
    Gosto - o sabor de um copo de limonada
    Touch - uma brisa quente
    Cheiro - grama recém-cortada



  2. Em seguida, eu os estudantes fazem um gráfico de cinco coluna e eu vou tê-los etiquetar cada coluna com um sentido em cada um:

    Visão de som do toque Cheiro Taste

  3. Digo-lhes que fechem os olhos (isso sempre assusta-los) e imaginar o sábado de manhã perfeito. Para mim, no noroeste, que envolve a visão de chuva fora das janelas com a sensação do jateamento de calor, os sons desenhos animados das minhas crianças, o gosto de panquecas, e o cheiro de outro pote de cerveja de café. Eu tenho os estudantes preencha o quadro para a sua própria sábados, usando uma ou duas imagens para o sentido.

  4. Depois de eu ter tomado um classful de respostas (eles adoram compartilhar estes), eu vou pedir-lhes para descrever o estado de espírito de uma manhã de sábado. As respostas geralmente incluem palavras como: "caloroso," "maduro," "quieto," e "pacífica."

  5. Uma vez que tenhamos envolto isso, peço-lhes que fechem os olhos de novo e eu vou começar a fazer um som desagradável como um despertador. Eventualmente, eles abrem os olhos e dar-me olhares estranhos (que mais é novo?) E, finalmente, eu vou dizer-lhes que é segunda-feira de manhã. Todos eles gemer e peço para algumas imagens que acompanham a segunda-feira de manhã. Fazemos isso por via oral sem preencher o gráfico novamente e eu costumo achar que eles são ainda mais ansiosos para responder do que são quando oferecemos imagens de sábado. Uma vez que já esgotou todas as respostas, eu vou pedir-lhe palavras de humor novamente e estudantes geralmente respondem com palavras como: "frio," "horrível," "ritmo acelerado," e "caótico." A próxima coisa que você sabe, eles entendem imagens e humor!

dicas & avisos

  • Eu costumo acompanhar esta questão com um exercício de encontrar o humor dentro de uma passagem literária. Ao invés de usar um poema, eu geralmente uso uma passagem de prosa com uma vívida descrição de uma definição. Isso tende a ser mais fácil para eles para ver do que saltar para a direita em um poema.
  • Eu também poderia tê-los escrever um poema de dois versos, onde eles descrevem dois lugares contrastantes, cenas ou momentos do dia. Eles realmente desfrutar de um presente.

recursos

  • Ensinar humor em uma passagem em prosa
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