Atividades palavra tom e humor

Observar e analisar obras de arte para ajudar a sua classe aprender palavras que descrevem tom. É melhor começar com tom antes de discutir o humor. O objetivo é ajudar os alunos a aprender a interpretar como um artista usou cores, contrastes, imagens, rostos e sombreamento para expressar seus sentimentos e emoções. sensação de um artista estabelece o tom da peça, sugere David Sebek, fundador do site dos professores desenvolvimento profissional, Criatividade 2.0, projetado para educadores na Costa do Golfo Região Texas. Por exemplo, você pode discutir como Claude Monet de "Lírios" pinturas têm cores pastel frescos e os reflexos da água autênticos, criando um tom sereno, sombrio, refrescante. Mostre sua turma de múltiplas peças de arte de vários artistas e discutir palavras de tom descritivos para cada um.

Use poesia e canções para transmitir a diferença entre o tom e humor. Tone é do autor ou do artista finalidade, métodos e sentimentos para a peça, e humor é como a obra acabada faz você se sentir. Dividir um quadro ou um quadro branco ao meio, criando duas colunas, e escrever "tom" na parte superior de uma coluna e "humor" no topo da outra. Ouvir uma composição clássica de Beethoven ou Mozart, e anotar as palavras que expressam tom, como brincalhão, mal-humorado, duro, suave ou turbulento. Em seguida, discutir como a composição faz você se sentir, como feliz, alegre, triste, energizada ou melancolia. Faça o mesmo exercício de gráficos com modernos, rap linguagem apropriada ou rocha canções ou poemas famosos, tais como "The Road Not Taken" por Robert Frost.

Siga os passos de Tom Phillips, autor de "A Humument," por ter seus alunos a criarem os seus próprios Humuments para que eles aprendam a reconhecer palavras e expressões que denotam tom e humor. "A Humument" é técnica literária one-of-a-kind Phillips `- uma imagem levemente desenhada sobre uma obra literária escrita que representa as palavras e de peças destaques escolhidos ou frases para dar ênfase. Por exemplo, um aluno pode desenhar uma carta gigantesca "UMA" - Um que parece que é triste e chorando - mais de um monólogo escrito à mão ou fotocopiado por Hester de "A carta de scarlet" por Nathaniel Hawthorne. O estudante poderia fazer descritivos tom e humor palavras visíveis nas lágrimas gotejamento branco.

Passe para fora deslizamentos de 3 polegadas de papel, representando pequenos boletins de voto, para seus alunos e pedir-lhes para escrever seus nomes nos cantos inferiores. Jogar uma seleção a partir de um jogo de vídeo, desenhos animados ou filmes, e peça aos alunos que escrevam três palavras de tom e três palavras de humor para descrever o que viram. Recolher os deslizamentos e lê-los em voz alta para a classe uma vez. Lê-los uma segunda vez e pedir a seus alunos a voto, correspondendo um aumento das mãos, sobre a seleção palavra que melhor descreve o jogo de vídeo, desenhos animados ou filme. Anunciar o dono do deslizamento e repita o processo com clipes audiovisuais adicionais e novas cédulas de observação tom-e-humor.