Como ensinar simetria para alunos da primeira série

Comece a lição descrevendo simetria nas formas como um quadrado, círculo ou triângulo. Definir e discutir a linha de simetria, assim como o conceito de uma forma de ter mais do que uma linha de simetria. Explicar as atividades que mostrar aos alunos formas com simetria e contrastá-los com formas que não têm uma linha de simetria.

Corte suficientes formas cortados para cada criança, e dividi-los uniformemente em sacos de plástico. Dê um saco de plástico para cada criança e tê-los dobrar as formas ao longo de sua linha de simetria. Deixá-los escrever seu nome na parte traseira e pendurá-los em uma pequena árvore, apelidado de "symme-árvore".

Dê a cada criança uma folha de papel em branco, e tê-los dobre ao meio. Use a tesoura de segurança para cortar uma mão livre forma no papel de cima para baixo. Peça-lhes para desdobrar o papel para ver sua imagem simétrica.

Dê a cada criança uma página do livro para colorir com uma imagem de uma joaninha ou borboleta. Peça-lhes para desenhar uma linha no meio da criatura, ou fazê-lo por eles antes do tempo. Distribua lápis de cera ou lápis de cor e instruí-los a colorir os dois lados de uma forma simétrica.

Distribua folhas de papel em branco pesado, e ter cada criança dobrar sua folha ao meio. Instruir as crianças para desdobrar o papel, usar pintura a dedo para criar um padrão em um lado do papel, em seguida, dobre o papel novamente. Pressionar a tinta sobre o lado em branco da folha de papel, em seguida, desdobre cada folha para ver os desenhos simétricos criados.

Peça aos alunos que dar uma definição de simetria para encerrar a lição. Deixe que eles fornecem exemplos da vida real de simetria, incluindo formas, insetos, animais ou em si mesmos. Deixe os alunos dão exemplos de coisas com mais de uma linha de simetria, e usar isso para a transição para a próxima lição.

Fornecer uma avaliação, se desejado, com imagens de formas ou objetos que foram abordados na aula. Peça aos alunos para escrever "sim" ou "Não" para especificar se o objeto fornecido é simétrico ou não. Em outra seção, tê-los desenhar as linhas de simetria em um determinado objeto ou forma.